Конспект открытого занятия по математике в средней группе «Путешествие в страну Математика». Едильбаева Г.К
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект открытого занятия по математике в средней группе «Путешествие в страну Математика».

Едильбаева Г.К

Цель: 

- учить детей считать и воспроизводить звуки;

- закрепить названия геометрических фигур.

Задачи:

-закрепление знаний прямого счета в пределах пяти;

-закреплять названия геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Оборудование:

1.     Демонстрационный материал:  магнитная доска, игрушки: зайчик, медвежонок, лягушка. Числовые карточки от 1 до 5. Круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

2.     Раздаточный материал: карточки от 1 до 5.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, я очень рада видеть вас. А теперь посмотрите на наших гостей, поздоровайтесь и подарите улыбку им. Отлично. Теперь у всех прекрасное настроение.

     (Дети сидят за столами) 

Наши умные головки

Будут думать много, ловко.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся.

Воспитатель: ребята, вы любите путешествовать?

Дети: да!

Воспитатель: сегодня я предлагаю отправиться нам в путешествие, в страну «Математика».

Согласны?

Дети: да!

Воспитатель: давайте закроем глазки и послушаем волшебную сказочную музыку.

Воспитатель: вот мы и оказались в волшебной стране «Математика».

- Ой, ребята, смотрите вот нас встречает зайка! Зайка даёт нам первое задание и думает: справитесь вы или нет?

Задание № 1: Прямой счет от 1 до 5.

- Ребята, давайте вспомним счет от 1 до 5. (Дети считают вместе с воспитателем).  Ребята, а что любит кушать зайчик.

Дети: морковку!

Воспитатель: правильно. Давайте посчитаем сколько у зайчика морковок?

Молодцы ребята! Зайчик вами очень доволен.

      Вот и второй житель страны «Математика» - медвежонок, он вам приготовил следующее задание.

Задание №2. «Подними полоску с нужным количеством предметов».

Воспитатель: Мишка с вами хочет поиграть и посмотреть, как вы умеете считать на слух. Перед вами на столе лежат полосочки с разным количеством яблок (один, два, три, четыре, пять). Вам нужно найти и поднять ту полосочку, на которой будет столько же яблок, сколько вы услышали звуков.

Все правильно посчитали? У кого не получилось?

Медвежонок говорит, что он очень доволен вами и предлагает вам немножко отдохнуть.

Воспитатель: отдохнем?

Дети: да!

      Физминутка

А теперь, ребята, встали.

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад.

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело. 

Задание № 3.  Игра «Головоломка»

Воспитатель: ой, ребята, к нам еще один гость. Лягушка к нам идет и что-то нам несет. Какой-то конверт. Хотите посмотреть?

Дети: да!

Воспитатель: Мне тоже интересно, что же там?

Воспитатель открывает конверт и достает первую геометрическую фигуру. Дети, что же это? Кто знает?

Дети: квадрат, треугольник, круг, прямоугольник.

Воспитатель: ребята, а давайте посчитаем сколько всего геометрических фигур у нас получилось.

Дети считают вместе с воспитателем.

Воспитатель: правильно, всего 4 геометрических фигуры.

Молодцы ребята! 

Игра «Ножки – ладошки»

Воспитатель: я думаю ребята, что нам пора немножко размяться. У меня есть флажки: синий и красный. Если я вам буду показывать синий флажок, вы

будете хлопать в ладоши, а если красный, то топать ножками.

Приготовьтесь и будьте внимательны.

Хорошо, все были очень внимательны.

Воспитатель: пришло время возвращаться нам в детский сад. Закрываем наши глазки и послушаем волшебную сказочную музыку, которая вернет нас в детский сад.

-Ребята, где мы сегодня были? (в сказочной стране)

-Что делали? (считали, считали звуки и находили предметы по количеству звуков, называли геометрические фигуры).

- Вам понравилось занятие?

Спасибо, наше путешествие закончено.