ФЭМП «Путешествие в страну математике» в подготовительной группе
методическая разработка по математике (подготовительная группа)

«Путешествие в страну математике»

Цель: формирование и закрепление элементарных математических представлений, представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, числе, пространстве и времени.

На столе лежат разрезные картинки.

- Ребята, как вы думаете, что это за картинки? Как мы можем узнать, кто на них изображен? Дети собирают разрезные картинки.

- Ребята, посмотрите, кто у нас получился? )

Он предлагает нам пройти испытания. За пройденные испытания вы получите фишку.

- Чтобы справиться со всеми трудностями, вам поможет ваша сообразительность, смелость, внимательность и наблюдательность? Вы готовы? Тогда начнём!

- Прекрасно! Наше первое задание

1. Сколько ушей у двух собак? (4)

2. Сколько дней в неделе? (7)

3. Сколько глаз у светофора? (3)

4. Сколько пальцев на одной руке? (5)

5. Сколько солнышек на небе? (1)

6. Сколько лап у двух котов? (8)

7. Сколько пальцев на двух руках? (10)

8. Сколько в неделе выходных дней? (2)

9. Сколько солнышек на небе ночью? (0)

10. Какое число больше 8, но меньше 10?

(После выполнения задания дети получают первые фишки.)

Второе задание

- Мы отправляемся в гости к геометрическим фигурам.

Из 6 палочек выложите треугольник, затем 3 палочки положите так чтобы треугольник стал в треугольнике. 9 палочек

Третье задание

Берём круг, какую фигуру можно сделать из круга

Берём квадрат, какие фигуры получатся из квадрата

Четвёртое задание

Допиши цифру

Найди цифру

- Ваши пальчики устали? Приготовьте свои ручки.

Пальчиковая игра:

Пальчики уснули,

В кулачки свернулись.

Один, два, три, четыре, пять –

Захотели поиграть!

Разбудили дом, соседей –

Там проснулись шесть и семь.

Восемь, девять десять –

Веселятся все!

Но пора обратно всем –

Десять, девять, восемь, семь.

Шесть – калачиком свернулся,

Пять зевнул и отвернулся.

Четыре, три, два, один –

Снова в домике мы спим.

- Молодцы, ребята! Нас ждет следующее задание!

Пятое задание

Дни недели

Дети берут по одной карточке, определяют, что за день недели у них.

Воспитатель обращается к детям: «Неделя, стройся!»

Дети выстраиваются в указанном порядке.

- Назовите свой день недели!

- Вторник, топни ногой! Назови своих соседей (понедельник, среда);

- Пятница, хлопни в ладоши! Назови своих соседей (четверг, суббота);

- Воскресенье, подпрыгни! Назови своих соседей (суббота, понедельник);

- Суббота, помаши рукой! Назови своих соседей (пятница и воскресенье).

Шестое задание реши задачки

- Посмотрите на картинку: больше меньше равно

- Устали, предлагаю отдохнуть.

Физкультминутку.

Шеей крутим осторожно –

Голова кружиться может.

Влево смотрим – раз, два, три.

Вправо – тоже посмотри.

Вверх потянемся, пройдёмся.

И на место вновь вернёмся.

- И с этим заданием вы справились! Вот награда!

Последнее задание

- А теперь проверим, кто из вас самый ловкий и внимательный. Игра «Что, где?»

Воспитатель берет мяч, бросает одному из детей и спрашивает: «Что справа от тебя?» Ребенок ловит мяч, отвечает на вопрос.

Вопросы детям: «Что у тебя над головой? Кто впереди тебя? Что позади тебя? Кто слева от тебя? Кто справа от тебя?». И т. д. Инициатива передается детям. Игра проходит в быстром темпе. По окончанию ребята получают фишку

Рефлексия

- Вот, мы и собрали все

Дети вспоминают все задания, которые они выполняли.

- Где мы сегодня побывали?

- Что мы делали на наших остановках?

- Что у тебя получилось лучше всего?

- Что у тебя не получилось и почему?

- Что ты сделаешь в следующий раз, что бы получилось?

- Для чего нужна математика?

- Молодцы, ребята, вы все очень внимательные! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Ну, а теперь, последнее задание. Пожалуй, оно самое сложное и необычное, сундук откроется только, если мы правильно считаем по порядку