Конспект по формированию элементарных математических представлений в старшей группе на тему: Знакомство с днями недели
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект по формированию элементарных математических представлений в старшей группе на тему: Знакомство с днями недели

Цель: Познакомить детей с названиями дней недели и их последовательностью. Развивать внимание, память и умение ориентироваться во времени.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знание последовательности дней недели.

Учить называть дни недели и определять их порядок.

Совершенствовать навыки счета в пределах 10 .

Развивающие:

Развивать логическое мышление и память.

Воспитательные:

Создать доброжелательную атмосферу в группе.

Материалы:

Карточки «Дни недели» (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье).

Карточки с цифрами от 1 до 10. Листы бумаги и цветные карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: –Здравствуйте, дети! Давайте за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

Игровое упражнение «Кто быстрее сосчитает».

Воспитатель: –Прыгните на двух ногах столько раз, сколько показывает число на карточке. Сколько раз вы прыгнули? Почему вы подпрыгнули столько раз? Хлопайте в ладоши столько раз, какое число видите на карточке. Прыгайте на одной ноге … раз (Воспитатель показывает карточки с цифрами).

 Игровое упражнение «Дни недели»

Воспитатель: – Ребята, на доске  вы видите разные картинки, найдите картинку с изображением «утра». Как вы узнали, что на картинке изображено именно «утро»? Выберите картинку с изображением «дня». На какой картинке изображен «вечер». Как вы определили, что это вечер? И последняя картинка, которую мы не назвали это..? Утро, день, вечер, ночь одним словом называют сутки.

Воспитатель: – Я загадаю вам загадку.

Что за птицы прилетают?

По семерке в каждой стае,

Вереницею летят,

Не воротятся назад?

Воспитатель: – О чем говорится в загадке? (О днях недели)

– Как вы думаете, сколько дней в неделе?

– В одной неделе семь дней (суток) и у каждого дня свое название и свой порядковый номер, и свой цвет. (Воспитатель читает стихотворение, и вывешивает на доске карточку, соответствующую дням недели)

Жаль, всего семь дней в неделе –

Дел навалом у Емели:

В ПОНЕДЕЛЬНИК на печи

Протирает кирпичи.(красная карточка с одним кругом)

Не скучает и во ВТОРНИК -

Он плетёт слону намордник.(оранжевая карточка с двумя кругами)

Языком молотит в СРЕДУ

И баклуши бьёт соседу.(жёлтая карточка с 3-мя кругами)

После дождичка в ЧЕТВЕРГ

Он пускает фейерверк.(зелёный карточка с 4-мя кругами)

ПЯТНИЦА – тяжёлый день:

Тень наводит на плетень. (голубая карточка с 5-ю кругами)

И СУББОТА не суббота:

У него на мух охота. (синяя карточка с 6-ю кругами)

Но седьмой настанет день -

Сдвинет шапку набекрень…

Потому что ВОСКРЕСЕНЬЕ -

Это праздник и веселье: (фиолетовая карточка с 7-ю кругами)

И, улёгшись на печи,

Ест Емеля калачи!

Воспитатель: – Ребята, сегодня вторник. Это второй день недели. Сколько кругов на карточке, обозначающей «вторник»? (Два)

– Какого цвета вторник? (Оранжевого цвета)

– Какой день недели был вчера? (Вчера был понедельник)

– Какой день будет завтра? (Среда) 

– Назовите мне дни недели по порядку. (Ответы детей)

– Молодцы теперь мы поиграем с вами в «Дни недели»

Физкультминутка:

В понедельник я купался, (движения плавания)

А во вторник рисовал, (показ движения)

В среду долго умывался, (показ движения)

А в четверг в футбол играл, (бег на месте)

В пятницу я бегал, прыгал, (показ движения)

Очень долго танцевал, (кружатся на месте)

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал. (присесть)

Д/и «Что изменилось?» (дети закрывают глаза, воспитатель убирает часть изображения картины, дети называют какого дня недели не стало).

Воспитатель: – У вас на столах лежат карточки. Вам нужно раскрасить каждую карточку и нарисовать соответствующее количество кругов. У вас получится своя персональная модель «Дни недели»

(Дети выполняют работу)

Итог занятия: Ребята, вы сегодня были все умными и трудолюбивыми. Выполнили все задания.  Давайте еще раз назовем дни недели. Молодцы!

Используемая литература:

1. Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений 5-6 лет. Конспекты занятий. – М., МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2023

2. Репина Г.А. «Математическое развитие дошкольников» современные направления. М.ТЦ Сфера, 2008г

3. Интернет ресурсы.