Конспект занятия «Математика на полянке»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Схема конспекта занятия

Образовательная область: познавательное развитие (ФЭМП), социально-коммуникативное развитие.

Возраст детей: вторая младшая группа

Тема: «Математика на полянке»

Форма занятия: образовательная ситуация, коммуникативная.

Продолжительность занятия: 15 мин.

Цель: развитие знаний детей по формированию элементарных математических представлений, через непосредственное попарное сравнение предметов по величине и количеству, определяя их соотношение между собой.

Задачи:

Образовательные:

- способствовать освоению детьми практического умения сравнивать два предмета по величине, обозначать результат сравнения словами большой, маленький;

- закреплять умение сравнивать две равные и неравные группы предметов способами наложения и приложения, пользоваться выражениями столько – сколько, больше – меньше;

- формировать умения уравнивать неравные группы предметов путем добавления одного предмета к меньшей группе;

- продолжать учить называть числительные по порядку в пределах 5, указывая на предметы;

- совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник, активизируя в их речи данные названия;

- формировать умение у детей сооружать новые постройки, используя полученные ранее умения (накладывание, приставление, прикладывание)

Развивающие:

- развивать внимание, речь, наблюдательность, память, мыслительные операции;

- продолжать учить детей называть основные цвета – красный, синий, жёлтый, зелёный, белый;

Воспитательные:

- воспитывать у детей дружеские отношения, умение работать в коллективе.

Вид детской деятельности: общение, практическая, конструктивная.
Методы: словесный, наглядный, практический, игровой.

Приемы: беседа, вопросы, демонстрация.

Материал: коврик (поляна), картинки цветов 5 шт., картинки, пчёл 5 шт., геометрические фигуры.

Предварительная работа: конструирование из геометрических фигур; игры по ФЭМП.

Словарная работа: большой – маленький; столько – сколько, поровну; квадрат, круг, овал, треугольник, прямоугольник.