Знакомство с цифрой 4
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Департамент образования администрации города Южно-Сахалинска

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад

общеразвивающего вида № 21 «Кораблик»

города Южно-Сахалинска МАДОУ № 21 «Кораблик»

ул. Хабаровская 12, г. Южно-Сахалинск, Сахалинская область, Россия, 693010

тел. 43-00-69 ИНН 6501068709 ОГРН 1026500534202

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи

«Знакомство с цифрой 4»

                                        Выполнила: Ким Марина Анатольевна

                                                            Февраль 2026г.

Конспект занятия по математике

во второй младшей группе (3-4 года)

Цель: знакомство с числом 4, с геометрическими фигурами.

Программное содержание: учить называть цифры по порядку, указывая на предметы, проговаривая результаты счета в речи; учить видеть форму предметов, соотносить ее с названием геометрических фигур, отгадывать загадки на основе картинок, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки, развивать зрительное внимание, память, логическое мышление. Воспитывать интерес к познавательной деятельности.

Предварительная работа: игра «Найди предмет похожий на эту геометрическую фигуру», игра «Посчитай и найди цифру».

Материалы и оборудование: демонстрационный – металлофон, барабан, картинки: 4 грибка, круг, квадрат, треугольник, мяч, часы, шапка, кошка; 

рабочая тетрадь по математике для детей 3-4 лет; цветные карандаши.

Планируемые результаты: называют цифры по порядку до 4, называют геометрические фигуры.

Ход занятия

I. Вводная часть

Организационный момент

«Встаньте дети, встаньте в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Мы друг другу улыбнемся,

Повернемся и пойдем.

Дарить радость, счастье, смех.

Пусть нам сопутствует успех.

II. Основная часть

1.Игра «Сколько?»

- Ребята, послушайте стихотворение С. Маршака:

Четыре в комнате угла,

Четыре ножки у стола,

И по четыре ножки

У мышки и у кошки.

- Сколько ножек у стола? (Четыре.)

- Сколько в комнате углов? (Четыре.)

- Сколько лапок у кошки? (Четыре.)

- Сколько лапок у мышки? (Четыре.)

2. Упражнение «Сколько?»

Поставить на доску 4 грибочка.

-  Сколько грибков? (Четыре.)

- Ребята, считать можно не только предметы, но и звуки. Ребята, послушайте и скажите, сколько раз я ударю в барабан? (4 раза).

А сейчас послушайте и скажите, сколько раз я ударю по металлофону? (4 раза).

3. Ребята, отгадайте загадку:

Нет ног, а хожу, рта нет, а скажу,

Когда спать, когда вставать,

Когда работу начинать. (Часы.)

- На какую геометрическую фигуру похожи часы? (Круг, треугольник, квадрат.)

- Ребята, обведите часы, которые похожи на квадрат.

4. Игра «На что похоже»

Поставить на доску картинки: круг, квадрат, треугольник, мяч, часы, шапка.

- Какие геометрические фигуры вы видите? (Круг, квадрат, треугольник.)

- Назовите предметы. (Мяч, часы, шапка.)

- На какую геометрическую фигуру похож мяч? (На круг.)

- На какую геометрическую фигуру похожа шапка? (На треугольник.)

- На какую геометрическую фигуру похожи часы? (На квадрат.)

5. Физкультминутка «Зайка»

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках потянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

6.  Отгадайте загадку:

Заяц на рынке

Купил ботинки.

В лесу примерял,

Все потерял.

Плачет косой:

- Зима на носу,

Замерзну в лесу.

- Сколько ботинок потерял заяц? (Четыре.)

- Давайте проведем дорожки от зайца к ботинкам.

7. Упражнение «Число 4»

на доске изображение кошки.

- Отгадайте загадку:

Чтобы кошка

Ножки не промочила,

Сколько бы сапожек

Она купила? (Четыре.)

- А как вы догадались? (У кошки четыре лапки.)

- Правильно. Одна, две, три, четыре. У кошки 4 лапки, значит, ей нужны 4 сапога.

III. Заключительная часть

- Ребята, а с каким числом мы сегодня познакомились? (С числом 4.)

- А на какую фигуру похожи часы? (На квадрат.)

- Мы сегодня считали до четырех, вспомнили названия фигур: круг, треугольник, квадрат, а также отгадывали загадки.