Конспект занятия по ФЭМП "В гости к цифрам"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

                                  Занятие по ФЭМП. (младшая группа)

Тема:  В гости к цифрам. (Итоговое)

 Цель: Закрепление математических знаний и умений, конструктивного мышления посредством игры, используя палочки Кюизенера и блоки Дьенеша. 

                                         Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках. На фланелеграфе 5 домиков .

 Воспитатель рассказывает сказку.

1. Жили – были цифры. Вот такие (показывает  цифры не по порядку, прикрепляет их на фланелеграф, дети называют каждую цифру)

Собрались они вместе и решили поселиться на одной улице. А домики свои они построили в один ряд и заселились в них так: цифра 1 побежала по узкой дорожке и поселилась в первом домике, цифра 2 побежала по широкой дорожке и поселилась во втором  домике, цифра 4 решила заселиться в домике к которому ведет короткая дорожка, цифра 5 в домике к которому ведет длинная дорожка, а цифра 3 решила поселиться посерединке между домиками с цифрой 2 и 4. (дети подходят к фланелеграфу и вставляют цифры)

 Вот и получилось, что цифры заселились так, как мы считаем: 1,2,3,4,5 

Затем цифры вышли гулять и заблудились (цифры в беспорядке на доске).

Ребята, давайте поможем им найти свой дом. (Дети по одному подходят к доске, находят цифру по порядку и ставят её на место).

2. Вернулись цифры в свои домики и над домиками в небе выглянуло солнышко. Помогите, пожалуйста, добавить лучики, чередуя длинные и короткие.

3. В. На следующий день цифры ушли гулять в лес. Идут, идут и вдруг видят на пути: яма. Заглянули вниз, а там гусеницы сидят и никак не могут выбраться из ямы. Гусеницы попросили  помочь им. Тогда цифры ответили, что они знают как им помочь. Они обратятся к своим друзьям  к  цветным палочкам, которые тоже обозначают цифры.

 Из этих цифр надо сделать числовую лесенку от 1 до 5.

Дети садятся за столы и строят числовую лесенку.

В. Посчитаем количество ступенек. Поставьте пальчик на белую палочку 1, пальчик будет спускаться по лесенке вниз и считать. Считаем 1,2,3,4,5

А теперь вверх считаем 5,4,3,2,1 Прямой и обратный счет (кол. и поряд.)

- Назовите палочки по длине от самой длинной до самой короткой и наоборот . Помогли выбраться гусеничкам.

3.                    Физминутка. «Червячки»

4. Я вам раздам вот такое вкусное печенье. Только его надо испечь. Вот здесь у нас плита с 3-мя конфорками. Задание: на красной конфорке будет красное печенье, на желтой –треугольное, а на синей маленькое.

5.  Разложили, пусть печенье печется. Физкультминутка

                       «Дружно встали на разминку»

6. Сейчас я раздам вам деньги, а вы отправитесь в супермаркет  и купите там столько продуктов, сколько показывает цифра на ваших деньгах. Итак, отправляйтесь. После этого проходите через кассу. Кассиром позвольте быть мне. Я проверяю правильность выбранного вами товара, забираю у вас деньги. После этого вы идете играть с купленными продуктами.