Конспект ООД по ФЭМП в средней группе на тему:"Веселая математика"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №15 «Березка» городского округа город Октябрьский

Республики Башкортостан

Конспект ООД по ФЭМП

в средней группе №11

для детей с ТНР на тему:

«Веселая математика»  

   Подготовила:

Е.С.Шакаева

воспитатель высшей

квалификационной категории,

Согласовано:

ст.воспитатель

_________О.А.Гельдт

Дата проведения:

   «15»   апреля 2026г

.

Г. Октябрьский

Цель:   закрепить и систематизировать знания, умения и навыки детей по ФЭМП

Образовательные задачи:

• упражнять в счете в пределах 5;
• закрепить знание цифр 1-5 и умение соотносить их с количеством предметов;
• закреплять умение сравнивать предметы по  ширине, используя слова  «широкий – узкий»;
• закреплять знание геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, овал)

Развивающие задачи:

• развивать внимание, логическое мышление и память
• развивать глазомер, мелкую моторику рук

Воспитательные задачи:

• воспитывать усидчивость
• воспитывать интерес к математике

Оборудование и материалы:

• цифры 1-5
• картины с животными
• набор геометрических  фигур
• листы с заданиями для сравнения предмета по ширине и для решения логической задачи

Ход ООД:

1. Организационный момент (мотивация)

Воспитатель: «Ребята, сегодня утром  пришло сообщение  от Королевы математики. Она приглашает нас в свою страну, чтобы мы помогли ей навести порядок, ведь там  все цифры перепутались».

Как вы думаете, мы сможем помочь ей?

Дети: Да!!!

Воспитатель: Но сначала скажите мне, пожалуйста, какое  время суток сейчас: утро,  день или вечер?

Дети: Утро

Воспитатель: А когда мы идем на прогулку?

Дети: Днем

Воспитатель: Когда мы уходим домой?

Дети: Вечером

2. Основная часть

Воспитатель: Замечательно, проходите, садитесь на свои места, сели правильно.  А теперь помогите Королеве, расставьте цифры от одного до 5,  а Роман  выйдет, сделает у доски.

Посмотрите, правильно сделали? (проверили)

Воспитатель: Поиграем в игру

Игра «Сосчитай – ка» (количество и счет)

На доске выставляются  картины с животными.

Воспитатель: Посмотрите, сколько зайцев? Покажите цифру.

Сколько белок? Сколько медведей? Молодцы! Зайцы, белки и медведи, кто такие?

Дети: Дикие животные.

Воспитатель: Верно. Справились с заданием, а теперь поиграем в игру.

Игра «Покажи фигуры»

Воспитатель: На столе у вас лежат фигуры, покажите все квадрат? Какого цвета квадрат!

Дети называют цвет фигуры

Воспитатель: Найдите и покажите прямоугольник, какого цвета?  Найдите круг, овал?

Как их называем, одним словом?

Дети: Геометрические фигуры.

Воспитатель: Замечательно.

Физкультминутка

Три медведя шли домой

Папа был большой – большой (руки вверх)

Мама с ним  - поменьше ростом (руки на уровне груди)

А сыночек просто крошка (присесть)

Очень маленький он был

С погремушками ходил (встать, имитация звон погремушки)

Воспитатель: Садитесь, подвиньте к себе листы, посмотрите

Игру «Широкая, узкая»

Воспитатель: Кто идет по широкой дорожке?

Дети: Зайка

Воспитатель: По узкой? (черепаха). Кто из них придет первым? Почему?

Закрасьте  широкую дорожку желтым карандашом, а узкую зеленым.

Воспитатель: Молодцы,  следующее задание самостоятельно закрасьте цифру, которая обозначает количество зайцев в корзине

3.Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, Королеве математики очень понравилось, как вы помогли навести порядок. Вы были внимательными и умными.

Какое задание было самым трудным? А вот и сюрприз от Королевы математики (наклейки каждому)