Конспект занятия "Встреча умников и умниц"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия

 «Встреча умников и умниц»

Цель: обобщить, закрепить, систематизировать знания детей полученные в течении года.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить навыки количественного и порядкового счёта (от 1 до 5);

• повторить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник);

• закрепить умение ориентироваться в пространстве, ориентироваться на листе бумаги;

• закрепить знания о частях суток, о временных последствиях;

Развивающие:

• развивать внимание, наблюдательность, устанавливать сходства и отличия.

Воспитательные:

• воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

• воспитывать интерес к математическим занятиям.

Методические приёмы:

-игровой (использование сюрпризных моментов).

-наглядный (использование иллюстрации).

-словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

-поощрение, анализ занятия.

Материал к занятию: конверт с заданиями, слайды к заданиям; зелёный картон, белые круги, листы с заданием, простой карандаш; рисунки к д/и «Четвертый лишний»; звездочки, 2 корзинки.

Ход занятия.

1. Включается музыка

Психологическая гимнастика:

Здравствуй, небо голубое.

Здравствуй, матушка земля.

Здравствуй, солнце золотое.

Здравствуй, ты,

И, здравствуй, я!

-Здравствуйте участники игровой встречи Умников и Умниц. Вы готовы побороться за звание Умников и Умниц? (ответы детей)

-Предлагаю вам разделиться на две команды: команду мальчиков и команду девочек. Устроим небольшое соревнование и узнаем кто из вас более внимательный. Вы готовы? 

- А поможет мне сегодня один гость- медвежонок Мишутка.

Он долго спал, а проснулся и не может понять какое сейчас время года? (Весна) В какое время года спал медведь? (Зимой) Что будет после весны? (Лето) Что после лета? (Осень) (дети отвечают, воспитатель за правильные ответы кладет в корзинку команд звездочку)

- Мишутка очень хочет с вами пообщаться и поиграть. Он принёс с собой конверт, а что в этом конверте мы сейчас посмотрим. Здесь лежит листок с разными заданиями.

 II.

1.«Загадки»

1. Спят медведи и слоны,

Заяц спит и ёжик,

Все вокруг уснуть должны

Наши дети тоже.

Когда все спят? (ночью)

2. Солнце яркое встаёт,

Петушок в саду поёт,

Наши дети просыпаются

В детский садик собираются.

Когда это бывает? (утром)

3.  Солнце в небе ярко светит

На прогулку пошли дети.

Когда это бывает? (днём)

-А что следует за днём? (вечер)

- А когда дети делают зарядку?

(дети отвечают, воспитатель за правильные ответы кладет в корзинку команд звездочку)

- Мишутка тоже любит делать зарядку и построил своих друзей.

2. «Посчитай»

-Кто стоит первым? Последним? Посчитайте, сколько Мишуткиных друзей построились на зарядку. Кто стоит пятым? Вторым? Третьим? Кто стоит между котёнком и слонёнком? Кто стоит за собачкой? За лошадкой? Кто стоит между зайцем и собачкой? Кто стоит перед утёнком? Перед лисёнком?

(дети отвечают, воспитатель за правильные ответы кладет в корзинку команд звездочку)

3.  «Назови следующее число» (игра с мячом)
-Давайте поиграем с мячом, я буду бросать каждому по очереди мяч и говорить число, а вы должны назвать следующее за ним. (играем)

Молодцы! Нужно выполнить следующее задание:

4. «Четвёртый лишний».
На слайде показаны карточки, надо найти, какая фигура будет лишней, и объяснить, почему. 

(дети отвечают, воспитатель за правильные ответы кладет в корзинку команд звездочку)

Физминутка

А сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть.

 Быстро встаньте, улыбнитесь,

 Выше, выше потянитесь.

 Ну-ка плечи распрямите,

 Поднимите, опустите.

 Влево, вправо повернулись,

 Руками коленей коснулись.

 Сели-встали, сели-встали

 И на месте побежали.

Мишутка любит играть в футбол и хочет с вами поиграть. (дети за столом) Возьмите зелёный картон - это будет футбольное поле, а белый круг мяч.

5. «Бумажный футбол»

Задания: положите мяч на середину поля, в правый верхний угол, в левый нижний угол, в правый нижний угол, в левый верхний угол.

(дети выполняют задания, воспитатель кладет в корзинку команд по звездочке)

6. «Грибочки в корзине»

Посмотрите, на ваших листочках нарисованы грибы и корзинки. Маленькие грибы нужно сложить в маленькую корзинку. Большие грибы нужно сложить в большую корзинку. Возьмите в руки карандаш и проведите линию от маленьких грибов к маленькой корзинке. Затем проведите линию от больших грибов к большой корзинке.

- Сосчитайте, сколько маленьких грибов.

- А сколько больших грибов?

-Каких грибов меньше?

-Каких грибов больше?

- Вы правильно выполнили все задания, Мишутка хвалит вас и благодарит за игру.

- Скажем все спасибо, Мишутке, за то, что пришёл к нам в гости.

- До свидания, Мишутка.

III.

- Дорогие ребята, вам понравилась наша встреча? Какое задание или игра вам запомнились? Какое задание оказалось сложным? (ответы)

- Вы очень меня порадовали своими знаниями, своим хорошим настроением. Теперь я с уверенностью могу назвать вас Умниками и Умницами, и хочу наградить вас почетными медалями! Поздравляю!