Конспект ООД по математическому развитию в средней группе Шевелев Занятие 2.
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект ООД в средней группе по математическому развитию

Тема 2. Числа 1-5. Цифры 1-5

(Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет К.В. Шевелев  «Считаю до 10» стр. 2)

Продолжить знакомство с числом и цифрой от 1 до 5. Учить детей ориентироваться в пространстве. Решение задач. Выполнять задания в тетради.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Напечатанные задания на формате А4, в соответствии с заданиями в тетради. 5 кругов.  Карточки с цифрами от 1 до 5. Игрушечный домик и звери - медведь, заяц, волк лиса, белка)

Раздаточный материал. Рабочая тетрадь, простой карандаш, цветные карандаши.

Ход занятия:

Вводное слово:

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются).

Математическая разминка (задачки)

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто их может сосчитать?

(1+1+1+1=4)

Пять ребят в футбол играли.

Одного домой забрали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет. 

(5-1=4)

Три ромашки-желтоглазки,

Два веселых василька

Подарили  маме дети.

Сколько же  цветов в букете?

(3+2=5)

Основная часть:

Физкультминутка «Все ребята дружно встали»

Все ребята дружно встали                Выпрямится.

И на месте зашагали.                        Ходьба на месте.

На носочках потянулись,                 Руки поднять вверх.

А теперь назад прогнулись.            Прогнуться назад, руки положить за голову.

Как пружинки мы присели            Присесть.

И тихонько разом сели.                   Выпрямится и сесть.

Пальчиковая гимнастика

На двери висит замок

(переплетаем пальцы в замок и раскачиваем его туда-сюда).

Кто его открыть бы мог?

(разводим руки по сторонам с вопросительным выражением лица).

Постучали

(постукиваем переплетённые ладошки друг о друга).

Покрутили

(крутим совмещённые ладошки туда-обратно).

Потянули

(тянем руки в противоположные стороны).

И открыли!

(резко отпускаем руки и разводим их широко-широко).

ИТОГ.

-Ребята, давайте вспомним, что мы делали на занятии.