Конспект по математическому развитию К.В. Шевелева 5-6 лет 2 часть. Занятие 76
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект ООД по математическому развитию в подготовительной группе. Проверочная работа. Занятие 76.

К.В. Шевелев. Работа в тетрадях №2.

Конспект составлен на основе программы К.В Шевелева. Рабочая тетрадь 2 стр. 53. Тема 76.

Цель: формирование мыслительных операций (анализа, аналогии).

Упражнять ориентировке по клеткам, в составе чисел.

Задачи: развивать речь. Развивать умение аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

Материалы к занятию: рабочая тетрадь стр.53, простые и цветные карандаши каждому ребенку.

Ход занятия:

Орг. Момент:

Все мы дружные ребята,

Мы ребята-дошколята.

Никого не обижаем,

А друг с другом мы играем.

Никого в беде не бросим,

Не заберём, а попросим.

Пусть всем будет хорошо,

Будет радостно, светло!

Сюрпризный момент:

-Ребята, к нам сегодня в гости на занятие пришла кукла Маша. Она готовится к школе. К. Маша просит вас показать ей задания, которые вы будете выполнять в тетрадях, а она будет учиться делать такие же задания. Ну, что, поможем к. Маше? Покажем ей, как мы умеем работать в тетрадях?

-Но только для начала, давайте разомнем ваши пальчики, чтобы работа получалась у вас красивой.

Пальчиковая гимнастика

Вот кулак, (показать кулак левой руки)

А вот –ладошка, (раскрыть пальцы, ладонь вверх).

На ладошку села кошка. (когти» правой руки водят по ладошке левой)

Села мышек посчитать, Раз, два, три, четыре пять. (правой рукой загибать по одному пальцу левой)

Мышки очень испугались, (вращать кулаком)

В норки быстро разбежались (спрятать кулак под. правую подмышку)

-Пишите аккуратно, красиво и у вас получатся замечательное работы!

Основная часть:

Работа в тетради.

№1 «Реши примеры».

-Мы начинаем работу в наших тетрадях.

- Откройте страницу 53.

-Нудно решить примеры на сложение и вычитание.

-Все поняли задание? Приступаем к работе.

Дети выполняют задание в тетради простым и цветными карандашами.

Фронтальная проверка.

№2 «Домик»

-Ребята, во втором задании вы видите два домика. Первый на состав числа 9, второй на 10. Давайие вспомним состав этих чисел.

-Можно приступать к заполнению пустых окошек домика. Только будьте внимательны и аккуратны.

В конце задания педагог проверяет выполнение работы детей фронтально.

№3 «Знаки»

-Ребята, посмотрите на третье задание.

-Между числами нужно поставить знаки «больше/меньше/равно» и прочитать полученные выражения. Приступаем к заданию.

Дети работают самостоятельно. Воспитатель проверяет по цепочке.

Физкультминутка

Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)
Приседание с хлопками:
Вниз — хлопок и вверх — хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)
Крутим-вертим головой,
Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)

№4 «Графический диктант»

-Ребята, посмотрите на 4 задание. Выполняем графический диктант под мою диктовку. Педагог диктует текст.

Дети делают самостоятельно. После педагог проверяет работу у детей.

-Ребята, кто у вас получился? (змейка)

-Правильно. Молодцы!

№5 «Раздели и раскрась»

- В задании 5 нужно разделить и раскрасить фигуры так, чтобы в них поместились все отдельные части. Лишнюю часть зачеркнуть крестиком.

В конце упражнения педагог проверяет правильность выполнения задания.

№6 «Фигуры»

- В задании 6 нужно рисовать фигуры до конца строки, меняя размер, форму и цвет последней фигуры.

Пример воспитатель дает как образец, второй дети делают самостоятельно.

В конце упражнения педагог проверяет правильность выполнения задания.

Итог занятия.

-Ребята, вы сегодня хорошо потрудились. Молодцы!

-Кому мы помогали учиться рисовать по клеточкам и работать с фигурами?

-Какое задание вам больше всего понравилось? Почему?

-А какое показалось трудным? Почему?

-Расскажите, что нового вы учились делать сегодня?

-Кукла Маша вас всех благодарит за помощь!