Интегрированное занятие "Путешествие в страну знаний"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Итоговое интегрированное занятие в старшей группе «Путешествие в страну Знаний»

Цель: создание мотивации к познавательному развитию средствами проблемно-игровых методов взаимодействия с детьми.

Развивающие задачи:

1. Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности в моделируемых ситуациях;
2. активизировать мыслительную деятельность детей средствами дидактических игр и упражнений;
3. упражнять в решении грамматических, логических и математических задач.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
2. Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, познавательную активность и самостоятельность, формировать навыки взаимопомощи. Воспитывать чувства удовлетворения, радости от проделанных открытий;
3. воспитывать у детей желание получать результат совместными усилиями коллектива.

Методические приемы: словесные, наглядные, проблемно-поисковые.

Восп.: Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришли, и они посмот-рят, чему мы научились в старшей группе, и можно ли нас перевести уже в подго-товительную группу.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дети: Здравствуйте.

Восп.: Теперь я предлагаю вам поздороваться друг с другом. Но сделаем мы это по-особенному: прикосновением ладошками. Прикоснитесь ладошками друг с другом.

Восп.: Ребята, тёплые у нас ладошки?

Дети: Да.

Восп.: Тёплые, потому что вы очень добрые и готовы сегодня поделиться своим теплом, добротой друг с другом. Присаживайтесь на свои места.

Сегодня придя в нашу группу утром я обнаружила вот такое письмо с заданиями и картой! Прочитав его я поняла что в стране знаний случилась беда! Все перепуталось и жители страны не знают , как им найти правильные ответы на все вопросы! Поможем им? Готовы?

Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие в необыкновенную страну, которую вы не найдёте ни на одной карте мира. Эта особенная страна называется «страна Знаний». А путешествовать по этой стране нам поможет карта. А на чем же мы туда можем попасть, если мы полетим по воздуху, то какой это будет транспорт (воздушный), если поплывем на параходе, корабле (водный, подводный), если поедем на машине, автобусе ( наземный), а если под землей (подземный).

Восп.: В страну знаний мы отправимся на карусели. Перед вами волшебная разноцветная лента похожая на карусель, встаем в круг беремся за нашу «карусель» и говорим волшебные слова

-«Карусель, карусель в страну знаний нас отправь!»

Восп.: вот мы с вами и оказались в стране знаний. Смотрим на нашу карту и какая же там первая цыфра ( ищем соответствующую цифру в группе)

1. Игра «Скажи одним словом» (обобщение)

- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).

- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).

- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).

- Самолёт, вертолёт, ракета – … (воздушный транспорт).

- - Волк, медведь, лиса – (Дикие животные)

2. Ребята, сейчас мы будем работать в группах.(работа за столом) Перед вами цифры, нужно расставьте их по порядку от меньшего к большему

Восп.: Миша, посчитай числа по порядку, так, как ты их расставил.

Восп.: Соня, попробуй посчитать по-другому – обратный счёт от 10 до 1.

Ребята, давайте проверим:

• какое число вы поставили между числами 3 и 5;
• какое число вы поставили между числами 7 и 9;
• какое число вы поставили между числами 1 и 3;
• какое число вы поставили между числами 4 и 6;
• назовите соседей числа 6, 2, 4, 9;
• назови число, которое больше числа 3 на 1;
• назови число, которое больше числа 5 на 1;
• назови число, которое больше числа 7 на 1.

Молодцы, вы отлично справились с заданием.

3. Физминутка

Мы шагаем, мы шагаем

Дружно ноги поднимаем

По дороге мы пойдем

В страну знаний попадем

Влево шаг, вправо шаг

Шаг вперед и шаг назад

Мы по мостику шагаем

Ножку к ножке приставляем.

4. В овраг ручьями катится, деревьям дарит платьица, в цветы оденет луг и станет летом вдруг, ты знаешь, кто она? Красавица … (весна).

Восп.: Так какое у нас сейчас время года?

ДЕТИ: давайте с вами вспомним признаки весны

Восп.: ребята а что происходит со снегом который лежит на крыши с приходом весны. (солнышко пригревает он начинает таять , образуются сосульки и появляется капель).

Восп.: А как звучит капель? (КАП – КАП). А сколько звуков в песенке капели? (произносим каждый звук К – А – П). А что такое звук? А какие бывают звуки? А какие звуки мы называем гласными?

ДЕТИ: (это те звуки, которые мы произносим только голосом, они поются).

Восп.: А согласные?

ДЕТИ: (они не поются, когда мы их произносим, встречается препятствия).

Восп.: А чем отличается звук от буквы?

ДЕТИ: (звук мы слышим, а буква – это значок, которым записывают звук).

Восп.: Я назову 10 слов, послушайте их внимательно: читать, писать, считать, рисовать, думать, петь, бездельничать, трудиться, танцевать, учиться. Как вы думаете, какое слово здесь лишнее? Почему оно должно покинуть страну знаний?

5. (работа за столом) Ребята, перед вами в тарелочках лежат геометрические фигуры, давайте заселим их в квартиры. Домами для них будет листок белой бумаги. В правый верхний угол мы поселим треугольник, в правый нижний угол мы поселим треугольник, в левый нижний угол мы поселим квадрат. Ребята, какая фигура осталась не заселённая? Найдите квартиру для прямоугольника и заселите. Молодцы, все жители нашего города заселены.

Восп.: ну что ребята посмотрите внимательно на карту, мы все цифры соединили ? значит мы выполнили все задания жителей страны. Как вы думаете , мы смогли помочь жителям страны знаний вернуть все на свои места? А значит мы можем с вами возвращаться обратно в нашу группу. Беремся за нашу карусель и повторяем волшебные слова «Карусель карусель в нашу группу нас верни»

Восп.: ребяте, Посмотрите на стол, у нас снова новое письмо.

«Дорогие ребята, вы справились со всеми заданиями и помогли нашим жителям страны знаний найти ответы на все вопросы, а это значит что вы готовы для перехода в подготовительную группу.»Вы все молодцы. А если что-то у вас не получается, не переживайте. Страна знаний огромная, и у вас будет время найти ответы на все свои вопросы.

Восп.: ну что ребята вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось? А что вам запомнилось больше всего? Вы все молодцы, но очень мне понравилось как сегодня работал…..