Конспект непосредственной образовательной деятельности по математике с детьми младшей группы на тему: "Подарки для Мальвины".
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности по математике с детьми младшей группы на тему:

"Подарки для Мальвины".

Подготовил воспитатель: Бакулина Н. И.

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей трех - четырех лет.

Задачи: способствовать формированию у детей умения узнавать и называть геометрические фигуры ( круг, квадрат, треугольник),сравнивать предметы по величине, цвету, форме; различать пространственное расположение от себя(вверху, внизу, слева, справ); отвечать на вопрос "сколько?"; пользоваться словами "один, много".

Способы: художественное слово, дидактические игры: "Укрась предмет фигурами","Найди свой домик", " Подбери чашку к блюдцу";подвижные игры: "Хоровод- Каравай"," Собери букет".

Средства: кукла- Буратино, Мальвина; материал к дидактическим и подвижным играм;"Ковер - самолет";

Ход непосредственной образовательной деятельности:

(стук в дверь, приходит гость- Буратино)

Буратино:

-Здравствуйте, ребята, вы меня узнали?

-Как меня зовут?

Воспитатель:

- Почему ты (Саша) думаешь, что его зовут Буратино? (Только у Буратино такой длинный нос, такой интересный колпачок ,такие необычные башмачки)

Буратино: Все вы обо мне знаете. А хотите узнать куда я собрался ?

- Я полечу на день рождения к Мальвине. Хотите отправиться со мной?

-А у вас есть подарки?

Воспитатель: Ребята у нас есть вещи ( шапочки, шарфики, платья)которые мы можем ей подарить, но их нужно украсить.(Дети садятся за столы, выбирают предмет одежды и украшают их -на предметах вверху и внизу имеются схемы по блокам Дьениша и дети выбирают необходимые предметы. Воспитатель помогает тем кто затрудняется.

- Вика, какая фигура у тебя сверху?(маленький желтый квадрат).

-Настя, сколько фигур у тебя внизу?( много, две..)

-Лиза, прочитай пожалуйста, какую фигуру надо найти?( большой синий треугольник)

Воспитатель: Вот и готовы подарки можно отправляться в путь.

Буратино: Ребята , чтобы мой Ковер- самолет хорошо долетел вы должны занять свои места, вот вам билетики.(раздает карточки- схемы, дети занимают места согласно схемам, воспитатель просит других детей помочь затрудняющимся)

Звучит музыка- шум ветра, крики птиц.

Буратино: Вот мы и прилетели. Смотрите нас встречает Мальвина. Давайте подарим ей наши подарки.( Дарят. 2-3 ребенка рассказывают о своих подарках).

Мальвина: Ребята спасибо. Я очень рада вас видеть , мы сейчас будем пить чай. Помогите мне накрыть на стол:

-соберите цветы в вазы ( по величине): маленькие цветы в маленькую вазу, большие цветы в большую вазу. ( дети выполняют действия)

-расставьте чашки к блюдцам ( по цвету).( дети выполняют действия).

Мальвина: Молодцы ребята, Спасибо. Помогли накрыть на стол, садитесь пить чай.( Пьют чай и Мальвина угощает их конфетами).

Буратино: Ребята давайте споем Мальвине "Каравай"и еще попьем чайку. (Подвижная игра- хоровод "Каравай")

Воспитатель: Спасибо за угощение, а сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Ребята, проходим на ковер- самолет, летим домой.

-Дети где мы с вами сегодня побывали?

- Артем, что ты ей подарил?

-Дима, о чем ты расскажешь маме?

Воспитатель: Молодцы ребята, вы очень хорошо потрудились: правильно и последовательно читали схемы о геометрических фигурах, согласно своим билетам заняли места на ковре- самолете, быстро собрали цветы в вазы и чашки к блюдцам.