«Математическое путешествие на планету Математики»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Ход занятия (25–30 мин):

1. Организационный момент (3 мин)

• В.: «Ребята, я получила сигнал бедствия от инопланетян! Злые астероиды заколдовали планету «Математика», и чтобы ее спасти, нужно выполнить сложные задания. Вы готовы стать космонавтами-математиками? Тогда закрывайте глаза — мы взлетаем! (Звучит космическая музыка). Открывайте глаза!».

2. Основная часть (20 мин)

Задание 1 (Образовательная задача): «Считаем ракеты» (Устный счет).
На доске изображены ракеты (10 штук).

• Вопросы: «Сколько всего ракет?» (Прямой счет). «Какая по счету ракета с красной звездой?». «А теперь посчитаем от 10 до 1 (обратный счет) — начинаем обратный отсчет перед полетом!».

Задание 2 (Развивающая задача): «Засели домик» (Состав числа 10).
На каждого ребенка раздаются карточки-«ракеты» с числом 10 на крыше. В окошках нужно вписать соседей чисел, чтобы в сумме получилось 10.

• Пример: 1 и 9, 2 и 8, 3 и 7, 4 и 6, 5 и 5.
• Воспитатель проверяет, помогает тем, кто затрудняется.

Физминутка «Космонавт» (1–2 мин):

В небе ясном солнце светит, (потянуться, руки вверх)
Космонавт летит в ракете. (руки над головой «домиком»)
А внизу леса, поля — (наклон вперед, развести руки в стороны)
Расстилается земля. (руки в стороны, покачивания влево-вправо).

Задание 3 (Воспитательная задача): «Реши задачу» (Работа в парах).
На столе лежат звездочки и планеты (раздаточный материал). Воспитатель диктует задачу: «На небе светило 5 звезд, потом зажглось еще 3 звезды. Сколько всего звезд стало?».
Дети выкладывают решение с помощью фишек, затем записывают на доске пример (5+3=8). Работают в парах, помогая друг другу.

Задание 4 (Развивающая + Подготовка к школе): «Графический диктант» (По клеточкам).

• В.: «Чтобы вернуться домой, нам нужен ключ — нарисуем ракету по клеточкам».
  Дети берут тетради в крупную клетку. Воспитатель диктует: «От точки 2 клетки вверх, 2 вправо, 1 вверх, 2 вправо, 5 вниз, 2 влево, 2 вверх, 2 влево, 1 вверх...» (Получается контур ракеты).

3. Итог (Рефлексия, 3 мин)

• В.: «Мы справились со всеми заданиями! Что вам понравилось больше всего? Какое задание было самым трудным?»
• Воспитательная задача: Воспитатель говорит, что победа была одержана только потому, что ребята работали дружно, слушали друг друга и не боялись трудностей. Раздает детям «звездочки» (наклейки) за смелость.