формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством авторской развивающей технологии "Цветные палочки Д.Кюизенера"
презентация к уроку по математике (подготовительная группа)

Слайд 1

«Научные понятия человеком не усваиваются и не заучиваются, а складываются с помощью величайшего напряжения всей активности его собственной мысли» Л. С. Выготский

Слайд 2

Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством авторской развивающей технологии «Цветные палочки Д. Кюизенера »

Слайд 3

Математическое развитие – это не количество знаний, которое получил ребенок, а умение пользоваться ими, применять их в разнообразной самостоятельной деятельности. Это высокий уровень психических процессов: воображения, мышления, памяти, особенно важных для обучения.

Слайд 4

Цветные палочки Кюизенера в наибольшей мере соответствуют специфике и особенностям формирования элементарных математических представлений у дошкольников, уровню развития детского наглядно-действенного и наглядно-образного мышления.

Слайд 5

Принципы работы: - принцип развивающего образования, наиболее авторитетными подходами здесь выступают деятельностно-ориентированное обучение, направленное на решение проблем (задач, а решить учебную задачу – значит преобразовать учебный материал и открыть что-то новое. - принцип необходимости и достаточности, который позволяет решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале; - принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями, особенностями воспитанников.

Слайд 6

Цель: создание условий для формирования элементарных математических представлений дошкольников с помощью палочек Кюизенера .

Слайд 7

Задачи • формировать навык и умения в счете, вычислениях, измерении, моделировании; • формировать знания о множестве, числе, величине, форме, пространстве как основах математического развития. • развивать восприятие, память, воображение, мышление, речь, умение обосновывать свои суждения, строить простейшие умозаключения; • Формировать представления о гармоничном единстве мира и о месте в нем человека с его искусственно создаваемой предметной средой.

Слайд 8

Знакомство с палочками Кюизенера

Слайд 9

Работа по схемам

Слайд 10

Занятия с палочками Кюизенера

Слайд 11

Таким образом, систематическое использование палочек Кюизенера способствует формированию элементарных математических представлений у детей: • они лучше справляются с поставленной перед ними задачей, • высказывают предположительный ход поиска, • анализируют и выделяют существенные признаки предметов, • продолжают учиться сравнивать, обобщать, разделять на группы, делать выводы, соотносить цель и результат. • овладевают алгоритмами.

Слайд 12

Желаем творческих успехов!