Конспект занятия в подготовительной группе

«Занимательное путешествие в страну Математики» ( на основе игры «Колумбово яйцо)

Цель: продолжать закреплять развитие и формирование элементарных математических представлений, знакомство с головоломкой «Колумбово яйцо».

Задачи:

Познавательная область

1.Закреплять умения детей пользоваться прямым и обратным счетом в пределах 10, находить соседей числа.

2.Закреплять у детей умение ориентироваться на плоскости, определять местоположения геометрических фигур на плоскости

3.Развивать логическое мышление, внимание и память.

4.Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве; понимать смысл пространственных отношений (впереди — сзади, слева — справа, между) 

Коммуникативная область

1. Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
2. Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания, рассуждать, доказывать.
3. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
4. Воспитывать интерес к математическим занятиям, взаимопомощь, взаимоконтроль. Желание помогать друг другу. Оценивать самого себя.

Используемые материалы: цифры от 1 до 10, колумбово яйцо,  стаканы 10 шт, геометрич. Фигуры, листы бумаги. Карандаш.  мяч

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята! Сегодня у нас гости. Поприветствуем их. Ребята  возьмитесь все за руки встаньте в круг.

Встаньте дети, встаньте в круг,

 я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся  и друг другу улыбнемся.

 В: Ребята скажите, вы любите путешествовать?

Ответы детей.

В: Сегодня мы с вами отправимся в интересное путешествие. Там нас будут ждать интересные задания. Вы должны будете показать свои знания, что вы умеете, что вы знаете

- Скажите, а на чем можно отправиться в путешествие,

Ответы детей: (На машине, на поезде, на велосипеде, на мотоцикле, самолёте.)

Ну  сначала поиграем «Не зевай, быстро на вопросы отвечай» (игра с мячом в кругу)

1.Какой сейчас Месяц

2.Какие осенние месяцы ты знаешь? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

3.Солнышко светит днем, а луна…. Ночь

4.Если вчера был вторник, то сегодня…

5.После пятницы, каких два выходных?

6.После осени какой месяц идет?

7.Сколько всего дне недели

             Воспитатель: Ну что ребята вы готовы? Вас ждут приятные

 неожиданности.

 Готовы отправиться в это увлекательное путешествие? (Ответы детей.)

В: хорошо. Мы с вами отправимся в интереснейшую страну,в удивительный городов:  “Числоград”. Ребята скажите почему так называется ( потому что числа. Математика)

Молодцы. Ребята Мы поедим с вами на  машине, поехали, и так перед нами  город ЧИСТОГРАД.

            ( песня мы едим, едим)

            Ребята мы с вами прибыли в город Числоград. Садитесь.

1. Остановка называется  «отвечайка”  (увидели например   корабль)

Воспитатель: Ребята! Прежде чем начнете отвечать. Вспомним некоторые правила поведения,  с место кричать нельзя, нужно руку поднимать.

У вас на столе лежат цифры, возьмите их и выходите все к доске.нужно построится.

1. Порядковый счет от 0 до 10

(Раздать карточки от 1 до 10 детям.Дети выстраиваются  в соответствии с порядком цифр, держа карточки перед собой.)

 2. Обратный счет от 10 до 1

 3. Кто Посчитает от 2-до 7, от 3 до 8, от 4 до 9, от 10 до 6, от 9 до 3,        от 6 до 2 показать на доске

 4.Назовите соседей чисел 2, 4, 7, 9 

2.  Внимание остановка “Умейка” 

 Продолжаем наше путешествие. вот вам задачки на сообразительность. Послушайте внимательно.

Может и разбиться, может и свариться, если хочешь в птицу может превратиться (яйцо)

Правильно. У нас с вами непростое яйцо, а Колумбово Яйцо. Давайте вспомним , Соберите колубово яйцо. ( собирают по схеме)

3. Остановка «Отдыхай-ка» Физкультминутка

В: Пришло время отдохнуть

Вот теперь и физкультминутка.

 Наклонились ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись.

 А теперь назад прогнулись,

 разминаем руки плечи, чтоб сидеть нам было легче

Чтоб писать, читать, считать, и совсем не уставать.

 Голова  устала тоже. Так давайте ей поможем!

 Вправо, влево раз и два, думай, думай голова.

 Хоть зарядка коротка, отдохнули мы слегка.

Посчитайте сколько маленьких  трехугольников в,  и сколько больших.

Ребята а давайте с помощью  “колумбово яйцо” каждый из вас попробует сделать тот транспорт на котором хотелось бы путешествовать. Самостоятельная работа

МОЛОДЦЫ, все справились.

4.Мы продолжаем наше путешествие .Следующая остановка

“Весёлая головоломка”

1. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (2)

2.Самосвал ехал в поселок. По дороге он встретил 3 легковые машины. Сколько всего машин ехало в поселок? (1 самосвал).

3.Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок? (0).

4.Семь гусей пустились в путь, Два решили отдохнуть. Сколько их под облаками? Сосчитайте, дети, сами. (5)

5. Остановка . Ориентировка в пространстве.

Сейчас посмотрим, как вы умеете ориентироваться в пространстве, давайте проверим.

Выйди  Арина и встань слева от меня.

Амина справа от меня

Сафина встань впереди меня.

Азат встань сзади меня

Амир Б. встань между мной и  Амир Ш.

В: Вам понравилось наше путешествие? Какие задания вы выполнили?

- Что для вас было сложно?

- Что было интересного?

- Что было новое? (ответы детей)

Воспитатель: Да ребята, вы молодцы! Я была в вас уверенна!

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием справились! Давайте себе похлопаем!