Конспект занятия по познавательному развитию
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Тема: «Путешествие в сказку»

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое.

Цель: формировать у детей позитивную мотивацию к познанию, умение ориентироваться на планшете «Геоборд».

Задачи:

Образовательные:

- формировать умение ориентироваться на планшете;

- совершенствовать умение ребенка «читать схему» выкладывать рисунки по уже готовым схемам.

- понимание пространственных отношений (вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа, между,

- совершенствовать счетные навыки в пределах 7, закреплять знания об отношениях между числами натурального ряда, умение выкладывать изображение предмета из нескольких частей.

- закреплять знание цифр,

Развивающие:

- развивать познавательный интерес, внимание, память, логическое мышление; моторику рук, творческое воображение;

- способствовать развитию коммуникативных навыков, грамматически правильной диалоговой речи, навыков свободного общения со взрослым.

Воспитательные:

- поддерживать интерес воспитанников к конструкторской деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием,

- проявлять настойчивость и целеустремленность;

- воспитывать проявления доброжелательного отношения друг к другу, взаимопомощь и взаимовыручку.

Предварительная работа:

- игры на планшете, направленные на развитие познавательных процессов,

- отгадывание загадок;

- рассматривание схем «Геометрические фигуры»,

- дидактические игры «Подбери фигуру», «Назови и сосчитай» и др. ;

- упражнения на ориентирование в окружающем пространстве и на

плоскости «Назови соседей», «Лабиринт»;

- разучивание физкультминутки,

- геометрическое конструирование на плоскости.

Материал и оборудование: планшет «Геоборд» по количеству детей, цветные резиночки, схемы с изображением предметов, смайлики (грустный и веселый) на каждого ребенка.

«Путешествие в сказку».

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?

А хотели бы вы попасть в сказку?

И быть маленькими волшебниками?

Приглашаю вас в путешествие по сказкам, но для этого нам нужно вспомнить волшебное заклинание.

«топ, топ, хлоп, хлоп

Вокруг себя повернись

В маленьких волшебников превратись!»

Отправляемся друзья,

В чудо сказку – вы и я

Здесь экран волшебный есть, сказок тут не перечесть!

Посмотрите, ребята, здесь стрела с письмом!

Кто же мог ее нам послать? (Иван Царевич)

Давайте прочитаем, что же в письме он нам написал:

« В некотором царстве,  в некотором государстве жил я –Иван царевич, и была у меня жена – Василиса Прекрасная. Однажды налетел сильный ветер и унес ее в тридесятое царство. Помогите мне спасти мою Василису Прекрасную. Для этого надо выполнить задания от сказочных героев  и открыть замок на замке»

Поможем Ивану Царевичу? И поможет нам наш помощник- занимательный планшет «Геоборд».

Ну, что-же, вы готовы помочь Ивану Царевичу?

Тогда слушайте внимательно, какое испытание приготовила для нас Баба Яга:

Баба Яга:

- Сосчитайте штырьки на планшете верхнего ряда слева направо? (7)

- Сосчитайте штырьки на планшете первого ряда сверху вниз? (7)

- На какую фигуру похож занимательный планшет? (квадрат)

Воспитатель:

- Вот и помогли мы Ивану Царевичу справиться с заданием Бабы Яги. Баба Яга сказала идти по дорожке чтобы попасть к Кикиморе. Привела нас дорожка к болоту. И перед нами появилась Кикимора. Она решила нам помочь, а чтобы получить подсказку надо выполнить её задание по карточкам-схемам.

Воспитатель: Давайте поможем Ивану Царевичу.

Приготовьтесь слушать задание и с помощью резиночек сделать геометрические фигуры на планшете :

зеленый квадрат,

красный треугольник,

синий прямоугольник,

желтый многоугольник.

(Если дети допускают ошибку, исправьте ее самостоятельно.)

- Мы справились с заданием, и Кикимора дала следующее задание

На схемах изображены по точкам картинки: елочка, домик, бабочка, бантик, флажок, гриб и т. д.

Если мы сможем их перенести на планшет правильно, то окажемся в сказочном лесу. Воспитатель: молодцы, все справились.

Но дорожка ведет нас дальше и привела в сказочный лес.

Встреча с веселым гномиком, который предлагает поиграть в игру «Ничего не говори, лишь руками покажи»

Физкультминутка.

Высоко! Низко!

Слева! Справа!

Далеко! Близко!

Широко! Узко!

Воспитатель. Дети, вот мы и  добрались до замка.

Вот вход в замок. На двери, за которой находится Царевна, весит крепкий замок. На планшетах необходимо с помощью резинок сделать цифры от 1 до 4. Когда все будут готовы, встать надо по порядку и замок откроется.

- Назовите самое маленькое число.

- Назовите самое большое число.

- Между числами 2 и 4 находится число…. (3)

- Назовите числа, которые больше числа 3. Где они расположены? (Справа)

- Назовите числа, которые меньше 4. Где они расположены? (слева)

Воспитатель: -Благодаря вашей помощи И. Ц. смог открыть дверь в замок и освободить Царевну. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза и произносите вместе со мной:

1,2,3,4,5

Вот мы в садике опять.

С вами в сказке побывали,

Очень многое узнали,

Возвратились мы назад,

Детский сад нам очень рад.

3. Рефлексия

Ребята, если вам понравилось наше путешествие веселых героев нашей сказки и поселите их на сказочной поляне, а если не понравилось возьмите грустных героев.

Иван Царевич и прекрасная Царевна очень благодарны вам.