Конспект занятия по познавательному развитию (математические представления) для детей 3-4 лет "Выше-ниже"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей

«Детский сад №45 «Снегурочка»

Конспект занятия по познавательному развитию

(математические представления) для детей 3-4 лет

«Выше-ниже»

Воспитатель:

М.А.Бакаева

г. Канск

2025г.

Цель:  сравнение  двух  предметов, контрастных по высоте.

Задачи:

- познакомить с приёмами сравнения предметов по высоте  методом приложения,;

 развивать любознательность, память, мышление, отвечать на вопросы;  

- воспитывать дружелюбие и способность к совместной деятельности. 

Оборудование: дерево, игрушка ворона, Блоки Дьенеша желтого цвета, демонстрационный и раздаточный материал «Ёлки»,

Ход занятия:

Дети заходят в группу и видят  дерево.

Воспитатель: Дети, посмотрите, кто к нам прилетел! Кто сидит высоко на дереве? (Воспитатель показывает движением руки расстояние от пола до веточки.)   Это же ворона Каркуша! Давайте с ней поздороваемся.

Дети: Здравствуй, Каркуша!

Каркуша (голос в записи):

Здравствуйте, ребятки!

Я летала и летала, сыр кусочек потеряла,

Помогите его поднять, я устала так искать!

Воспитатель: Ой, ребята, что я вижу! Там внизу  в канавке сыр лежит на травке. Поскорее подходите, сыр Каркуше соберите!

Дети ищут сыр (Блоки Дьенеша желтого цвета лежат на полу в обруче). Дети берут геометрические фигуры по одной).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, наши кусочки сыра похожи на геометрические фигуры. Какие мы с вами знаем фигуры?

Ответы детей: квадрат, треугольник, круг, прямоугольник.

Воспитатель: А давайте их назовем. У Ани какая фигура? А у Вани? А у Кристины?...

Ответы детей: ( квадрат, треугольник, круг, прямоугольник).

Воспитатель: 

Вы такие молодцы! Все собрали удальцы.

Вот Каркуша сыр собрали, и несколько не устали!

Каркуша (голос в записи): 

Я на дереве сижу, высоко на ветке.

Вы ребята, подходите, сыр ко мне мой принесите!

Дети подходят к дереву и пытаются дотянуться до веточки с Каркушей.  

Воспитатель: Оказывается, что до Каркуши  ни­кому не достать — ни Полине, ни Ане. Почему?

Воспитатель: Не положить вам сыр, потому что Каркуша сидит  очень «высоко». (Воспитатель показывает движением руки расстояние от пола до веточки.) 

 Каркуша «высоко», поэтому никто не достал до нее.  А сыр лежал «низко», и вы смогли его собрать. (Воспитатель показывает движением руки в обратном направлении в низ).

Воспитатель  помогает детям положить на веточку  сыр. ( Блоки Дьенеша желтого цвета)

Воспитатель: А давайте, еще раз покажем где у нас лежал сыр: «низко» ( дети вместе с воспитателем дотрагиваются до пола), в Каркуша сидит «высоко» ( дети вместе с воспитателем тянут руки вверх).

Отлично! Каркуше помогли. А теперь Каркуша приглашает вас полетать с ней.

Подвижная игра: «Ворона и собачка» в спальне

Возле елочки зеленой

Скачут, каркают вороны: «Кар! Кар! Кар!»

Тут собачка прибежала

И ворон всех распугала «Ав! Ав! Ав!»

Воспитатель обращает внимание на елки.

Что это?

Здесь каркуша будет делать себе дом. Как называется ее дом? гнездо

Но ей нужна самая высокая елка. Давайте поможем ей ее найти.

Проходят за столы.

Демонстрационный и раздаточный материал «Сравнение елок по высоте»

Физ.минутка «Высокий -низкий»

Я буду называть предметы, а вам нужно присесть, если предмет низкий, а если предмет высокий – нужно привстать на носочки и руки потянуть вверх. (Дерево- куст, стул – шкаф, холодильник-кукла, стол- стул, ребенок- папа.)

Работа с раздаточным материалом. Сравнение елок по высоте.

На какой елке будет вить гнездо ворона, покажите!

Итог  

Рефлексия