Статья
статья (младшая группа) по теме

Развитие мелкой моторики рук.

”Есть все основания рассматривать кисть руки как орган речи – такой же, как артикуляционный аппарат. С этой точки зрения проекция руки есть еще одна речевая зона мозга”.

                                                                        М.М.Кольцова

         Для полноценного формирования навыков устной речи ребенка важно развивать у него мелкую моторику рук. Современные научные данные подтверждают, что области коры головного мозга, “отвечающие”  за движение органов речи и управляющие  движениями пальцев рук, расположены в непосредственной близости друг от друга. Следовательно, идущие в кору головного мозга нервные импульсы от движущихся пальцев рук “тревожат” расположенные по соседству речевые зоны, стимулируя их активную деятельность.

        В практике работы с детьми речевой группы прослеживается прямая зависимость между уровнем сформированности речи и развитием моторики пальцев рук у каждого отдельного ребенка.

        Развивать общую и мелкую моторику следует параллельно, предлагая ребенку упражнения, соответствующие его возрасту и возможностям. На примере         простых упражнений на развитие общей моторики – движений рук, ног, туловища – можно научить его выслушивать и запоминать задания, а потом выполнять их. Наряду с развитием моторики будут развиваться внимание память и речь.

                                                Т.А.Воробьева, О. И. Крупенчук

                                                “Мяч и речь” – СПб, : Дельта 2001 г.

                                                                        Макарская Т.П.

                                                                        воспитатель