Конспект мероприятия для родителей «Нас сказка учит говорить»
учебно-методическое пособие на тему

Конспект мероприятия для родителей

«Нас сказка учит говорить»

Цель: 

1. Продолжать знакомить родителей с формами коррекционной логопедической     работы с детьми:

• Артикуляционная гимнастика в форме интерактивной сказки
• Развитие мелкой моторики посредством самомассажа ладоней шеткой для волос, ипликатора Кузнецова или пластмассовым ковриком «Травка», бельевыми прищепками, грецкими орехами.
• Координация речи с движением, развитие творческого воображения, подражательности, коррекция нарушений слоговой структуры, выработка правильного ритма дыхания, развитие речеслуховой памяти через стихотворные динамические паузы.
• Закрепление понимания и употребления предлогов с использованием куба «Предлоги» из пособия «Страна Кубикония»
• Развитие лексико-грамматических категорий с использованием пособия «Чудо  капсулы»
• Закрепление обобщающих понятий через игру в мяч «Подбери слово»

2. Приобщать родителей к активному сотрудничеству и взаимодействию с  учителем-логопедом

3. Вызвать положительные эмоции у родителей и детей в ходе проведения мероприятия

4. Просмотр инсценированной сказки К.И.Чуковского «Федорино горе» в исполнении детей  подготовительных логопедических групп.

Оборудование: индивидуальные зеркала для артикуляционной гимнастики, пособие «Чудо-капсулы», куб «Предлоги» , массажные мячи, прищепки бельевые, щетки для волос, грецкие орехи, маски и костюмы для инсценировки, музыка.

Ход мероприятия

1. Приветствие родителей.

Мы достучимся до детей

Мольбой родительской своей.

Мы в руки их сердца возьмем

И поцелуем сбережем.

Их логопедам мы доверим,

На них надеемся и верим,

А сами будем всегда рядом,

Поможем делом, словом, взглядом.

- Сегодня мы пригласили Вас, чтобы познакомить и рассказать о некоторых формах развития и воспитания правильной речи в рамках логопедической деятельности.

Безусловно, каждый родитель хочет, чтобы его ребенок  достиг  успехов в речевом развитии, овладел правильным звукопроизношением. Но без Вашей помощи, поддержки и понимания добиться этого сложно.

Сейчас мы покажем Вам, чем и как занимаются дети на логопедических занятиях. Научим Вас лучше взаимодействовать и сотрудничать с ребенком.

В логопедическую группу попадают дети с нарушениями звукопроизношения, поэтому  неотъемлемой частью  логопедической работы являюьтся упражнения артикуляционной гимнастики.

Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики поможет:

• Улучшить кровоснабжение арт. органов;
• Улучшить подвижность арт. органов;
• Укрепить мышечную систему языка, губ, щек;
• Научить ребенка удерживать определенную арт. позу;
• Увеличить амплитуду движений;
• Уменьшить напряженность арт. органов
• Подготовить ребенка к правильному произношению звуков.

- Предлагаем Вам послушать и поучаствовать  в интерактивной сказке «В гостях у бабушки с дедушкой»  ( см. Приложение №1).

2. В логопедической работе значительное место занимает развитие мелкой моторики.

С древних времен наши прабабушки и  прадедушки, не зная научного обоснования, играли со своими детьми в пальчиковые игры «Сорока, сорока..», «Пальчик-мальчик, где ты был?»……, тем самым развивая их речь. Сейчас есть научные доказательства тому, что движения пальцев рук стимулируют деятельность ЦНС и ускоряют развитие речи ребенка. Таким образом, постоянная стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику, является необходимым элементом в системе логопедического воздействия. Эта часть работы легко доступна и родителям.

( см. Приложение№2).

3. У детей с нарушенным звукопроизношением, как правило страдает координация движений, произвольная моторика. Для развития этих способностей используются динамические паузы с использованием материала в стихотворной форме, т.к. стихи дают возможность войти в ритм движения.  ( см. Приложение №3).

4. Вся предшествующая работа способствовала активизации речевых зон коры головного мозга. Поэтому сейчас мы можем проводить речевые игры и упражнения, направленные на совершенствование лексико-грамматического строя речи.

Игры с родителями:

• «Чудо капсулы» (см.Приложение №4)
• Куб «Предлоги»  (см.Приложение №5)
• Игра в мяч «Подбери слово» (закрепление обобщающих понятий)

5. – Вот  и подходит к концу наша встреча. Хочется сказать такие слова:

Пусть взрослые встречаются с детьми

Пусть дарят им заботу и вниманье

И навсегда исчезнут расстояния

И пропасти тогда между людьми.

            Терпения Вам и взаимопонимания!

6.  – Предлагаем вашему вниманию инсценировку сказки К.И.Чуковского «Федорино горе», в исполнении воспитанников логопедических групп..  (см. Проложение №6)