Как подготовить ребёнка к детскому саду
консультация на тему

        Начало посещение детского сада неизбежно связано с кардинальными изменениями социального контекста – ребёнок попадает из семьи в совершенно другую среду – группу сверстников, функционирование которой регулируют один-два взрослых.  Это, безусловно, абсолютно новая и незнакомая ребёнку ситуация, которая ставит перед ним задачи социально-психологической адаптации.

       Да, начало посещения детского сада – это травматический опыт для ребёнка, но человек не может жить без общества. Кроме того, в 3 года ребёнок уже нуждается в активном взаимодействии со сверстниками, а с каждым годом всё больше.

      Детский сад – это возможность развития коммуникативных навыков ребёнка, его социализации. По опыту работы, дети, которые не посещают детский сад, часто бывают замкнуты, не уверены в себе, не хотят играть с другими, не умеют договариваться.

     В детском саду начинается формирование таких важных функций, как произвольность и контроль. Здесь необходимо соблюдать определенный режим дня, играть по правилам, участвовать в разнообразных видах деятельности, в том числе и совместной с другими детьми. Родителям всё это самостоятельно организовать дома не под силу.

Родителям очень важно максимально подготовить ребёнка.

Что нужно знать родителям, чтобы подготовить ребенка к ДОУ:

• Дети очень чувствительны к настроению мамы, поэтому если она сильно переживает и не верит, что в саду все будет хорошо, ребёнок на бессознательном уровне тоже будет рассматривать эту ситуацию как опасную. Необходимо желание отпустить ребёнка в детский сад.
• Важно рассказывать ребёнку, что такое детский сад в позитивном ключе. Чем больше он знает о предстоящем событии, тем меньше тревоги оно вызывает.
• Если ребёнок всё время до детского сада проводил исключительно с мамой и ни разу не оставался с другими взрослыми, хотя бы на пару часов, ему будет сложнее адаптироваться.
• Важно соблюдать режим дня, хотя бы перед садом приблизить к требованиям, которые предъявляются в ДОУ.
• Необходимо, чтобы ребёнок мог играть самостоятельно, хотя бы недолго.
• Необходимо  ходить гулять на детские площадки, где в совместной деятельности с мамой ребёнок мог понять, как общаться, делиться игрушками, вместе играть с другими детьми.
• Очень важно установить с воспитателями доверительные и доброжелательные отношения. Ни в коем случае не осуждать  в присутствии малыша работу педагога, так как ребёнку будет сложно уважать, слушаться и позитивно относиться к воспитателю, которого осуждает мама.