Совместный проект Социально-личностное развитие детей с нарушениями слуха, Тема «Мамин день»
проект на тему

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №19 Нижегородского района г. Нижнего Новгорода

Совместный проект "Социально-личностное развитие детей с нарушениями слуха",

Тема: «Мамин день»

Нижний Новгород 2012 г.

          Цель:

• учить детей группы компенсирующей направленности и детей старшей общеобразовательной группы взаимодействовать между собой с учетом индивидуальных и возрастных особенностей.

Задачи:

• формировать у дошкольников с нарушением слуха уважительное отношения к своей семье, к матери;
• учить детей общаться, вступать в диалог друг с другом;
• учить детей группы компенсирующей направленности просить помощь при выполнении заданий педагога, а  так же адекватно принимать ее;
• учить детей старшего дошкольного возраста оказывать детям группы компенсирующей направленности  помощь при выполнении заданий;
• развивать навыки взаимодействия и взаимопонимания между детьми группы компенсирующей направленности и детьми общеобразовательной группы;
• развивать у детей дошкольного возраста с нарушенным слухом адекватного восприятия эмоциональных состояний.

Оборудование:

Фотопортреты матерей дошкольников, бумага, восковые мелки, ромашка для игры "Какая моя мама", мультимедийный проектор, персональный компьютер, фотоаппарат, мультфильм "Крошка енот".

Участники:

1. Учитель - дефектолог.

2. Воспитатели групп №№ 4,5.

3. Дети группы компенсирующей направленности и старшей группы МБДОУ д/с № 19.

Структура организации:

Речевой материал для общения детей.

Диалог при встрече № 1.

• Здравствуй.
• Привет.
• Как тебя зовут?
• Даня. Диана.
• А как тебя зовут?
• Сколько тебе лет?

Диалог при встрече № 2.

• Привет!
• Здравствуй.
• Ты кто?
• Я Ангелина.
• Как тебя зовут?
• Максим.

Диалог при обсуждении стенда с фотографиями матерей № 1.

- Это чья мама?

- Это моя мама.

- Это мама Дани.

- А где моя мама?

- Маша, где твоя мама?

Диалог при обсуждении стенда с фотографиями матерей № 2.

- Где мама Риты?

- Вот мама Риты.

- Мама красивая?

- Мама красивая.

- Паша, найди свою маму.

- Вот моя мама, наверху (внизу).

Диалог во время рисования № 1.

- Дай мне мелок.

- Возьми мелок.

- Помоги мне нарисовать.

- Я не знаю как рисовать.

Диалог во время рисования № 2.

- Помоги Дане.

- Даня, я хочу тебе помочь.

- Я сам буду рисовать.

- Дай мне красный мел.

Диалог после рисования.

• Даня, покажи рисунок.
• Тебе нравится мой рисунок?
• Да, мне очень нравится.
• Моя мама красивая.
• Моя мама тоже очень красивая.
• Смотри, я нарисовал маму.
• Мне понравился твой рисунок.
• Максим, ты красиво рисуешь.
• Было интересно.

Описание процесса организации и проведения мероприятия «День Матери»

План мероприятия:

I Организационный момент

        Приветствие детей

II Основная часть

        А) Беседа  о мамах возле стенда "Мама моя самая лучшая".

        Б) Просмотр мультфильма "Крошка Енот"

        В) Игра "Какая моя мама".

        Г) Рисование портрета мамы.

III Итог

        Обсуждение рисунков - портретов.