Гендерный подход в воспитании детей дошкольного возраста
консультация (старшая группа) на тему

Гендерное воспитание детей

     Проблема  гендерного воспитания волнует сегодня большое количество исследователей и педагогов.

   Понятие  «гендер»- это социальный пол человека, формируемый в процессе воспитания личности, включающий в себя психологические, социальные и культурные отличия между мужчинами (мальчиками) и женщинами (девочками). Существующие  свойства и отношения называются гендерными.

     Цель гендерного подхода: воспитание детей разного пола, одинаково способных к самореализации и раскрытию своих потенциалов и возможностей в современном обществе.

     Современная ситуация требует от девочки проявления не только традиционно женских качеств (мягкости, женственности, заботливого отношения к окружающим), но и решимости, инициативности, умения отстаивать свои интересы и добиваться результата.

       В мальчиках нельзя воспитывать только мужские качества, потому что действительность потребует от них терпимости, отзывчивости, умения прийти на помощь.

      Половая идентификация ребенка происходит уже к трем – четырем  годам, т.е. ребенок усваивает свою половую принадлежность, хотя еще не знает, каким содержанием должны быть наполнены понятия «мальчик» и «девочка». Стереотипы  мужского  и женского поведения входят в психологию ребенка через непосредственное наблюдение за поведением мужчин и женщин.  Ребенок подражает  формам  и  стереотипам поведения  взрослых.

      Ребенок еще не использует эти символы «мужественности» в своей практике, но уже начинает вносить их в сюжет игры. Ориентация ребенка на ценности своего пола происходит не только в семье, но и в дошкольном учреждении.

      Общеизвестно, что среда является одним из основных средств развития личности ребенка, источником его  индивидуальных  знаний и социального опыта. Предметно – пространственная среда  не только обеспечивает разные виды активности дошкольников (физической, игровой, умственной), но и является основой его самостоятельной деятельности с учетом гендерных особенностей.

       Роль взрослого состоит в том, чтобы открыть перед мальчиками и девочками весь спектр возможностей среды и направить их усилия на использование отдельных ее элементов с учетом гендерных и индивидуальных особенностей и потребностей каждого ребенка.

         Воспитание детей с учетом их гендерных особенностей, с одной стороны призвано помочь ребенку осознать себя представителем того или иного пола. В результате этого у детей должна сформироваться гендерная устойчивость: «Я - девочка и буду ей постоянно»,  «Я - мальчик и всегда буду им». Но вместе с тем, современная  ситуация развития общества категорически против того, чтобы мужчины и женщины располагали рядом преимуществ по половому признаку.

           Мальчики, как будущие  мужчины, в личных проявлениях не должны демонстрировать только мужественность, несгибаемую волю и «железные» мускулы. Они должны быть добрыми, мягкими, чуткими, проявлять заботу по отношению  к другим людям, родным и близким.

            Девочки, как будущие женщины, помимо традиционно женских качеств должны быть активными, инициативными, уметь отстаивать свои интересы.

Рекомендации для родителей по гендерному воспитанию

      1.  Помогите ребенку осознать его истинное половое «Я».

 2. Учите мальчика быть мальчиком, а девочку - быть девочкой.

 3. Стремитесь к собственному совершенству, чтобы ребенок, подражая, перенял только ваши  лучшие черты.

 4. Помните, что как бы сильно ребенок не любил Вас, больше всего в любви нуждается он сам.

 5. Проанализируйте стиль отношений в семье и не делите любовь ребенка между собой. Не решайте свои взрослые проблемы за счет ребенка.

6. В воспитании придерживайтесь единых требований. Иначе ребенок не сможет усвоить, что можно, а что нельзя – он будет разрываться между вами, а это может привести к неврозу или антисоциальному поведению.

 7. Отец – это опора и защита в семье. Он воспитывает в детях самостоятельность, дисциплинированность, организованность, уважение к старшим и слабым, мужественность, чуткость.

     8. Мать – это любовь, доброта, уют, хороший эмоциональный          климат в семье. Она  дает ребенку эмоциональное благополучие, душевное спокойствие и равновесие, уверенность в своих силах.

     9.  Мальчики любят разбирать игрушки, изучать их строение и конструкцию. Для игр лучше  приобретать конструкторы, сборно - разборные  модели транспорта. Из сказок для мальчиков подойдут такие сказки как: «Три поросенка», «Колобок» и др.

    10. Девочки чаще всего в играх осваивают роль мамы, поэтому необходимо, чтобы у них было достаточное количество кукол, колясок и прочей атрибутики. Наиболее популярными сказками для девочек являются такие сказки  как: «Красная шапочка», «Маша и медведь», «Крошечка – Хаврошечка», «Золушка», «Морозко» и др.