Проект "Здравствуй, сказка!"
методическая разработка на тему

Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Для повышения интереса к книге, любви к чтению мной был разработан проект «Путешествие в сказку», развивающий устойчивый интерес к сказке как к произведению искусства. Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства способствующие развитию выразительности речи, а также творчеству самих детей, повышают степень включенности дошкольника в книжную культуру.

Цели: 

 - развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства;

 - раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.

Задачи:

 1. Образовательные: учить развивать сюжет, использовать «сказочные» языковые средства; формировать творческое рассказывание, умение раскрывать тему, подчинять свою сказку определённой (основной) мысли.

 2. Развивающие: развивать традиции семейного чтения.

 3. Воспитательные: создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки; прививать умение прийти на помощь в трудную минуту.

Участники проекта: дети подготовительной логопедической группы, родители,  воспитатель.

Направленность развития деятельности: комплексная (познавательно-речевая, изобразительная, театрализованная, музыкальная).

Тип проекта: информационно-творческий, групповой.

Продолжительность: 2 недели.

Результат: выставка.

Этапы работы:

Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.

Составление плана-схемы проекта.

Сбор информации, литературы, дополнительного материала.

Работа по плану с детьми, родителями.

Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

Пути реализации проекта:

Пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров.

Организация выставки поделок, рисунков.

Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев, атрибутов.

Содержание работы с детьми:

• Беседа «…да в ней намёк».
• Чтение разных сказок; сказок, где одним из персонажей является Баба Яга.
• Словесное рисование детьми по прочтении текста характеров героев, обстановки, «интерьера» сказки.
• Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.
• Пересказ прочитанных сказок, их инсценированные.
• Самостоятельное составление сказок.
• Рассказывание сказок собственного сочинения.
• Иллюстрирование прочитанных сказок, сказок собственного сочинения. Сопровождение рассматривания готовых работ словесными рассказами и пояснениями.
• Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.
• Загадки о сказках, героях сказок.
• Посещение  библиотеки, знакомство с книгами сказок, имеющихся в библиотеке, «Путешествие в сказку».
• Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ.
• Развлечение «Путешествие в сказку».

Содержание работы с родителями:

• Беседа с родителями «Знакомство с проектом».
• Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок, рисование иллюстраций к сказкам).
• Чтение сказок с детьми.
• Придумывание сказок с детьми.

Выставочные совместные работы родителей с детьми  на тему: «Любимые герои из любимых сказок».

Работа с детьми на тему: «Иллюстрация любой сказки, любого рассказа или придуманный рассказ, или сказка».