"Позитвное воспитание "
консультация на тему

                                 Позитвное воспитание

                                                   (консультация педагога – психолога)

Для развития в ребенке духа сотрудничества, уверенности в себе и отзывчивости необходимо   развивать волю, а не подавлять её.

Мораль нельзя навязывать. Если дети действуют спонтанно, по велению сердца, исходя из желания радовать родителей, мораль воспитывается с помощью сотрудничества. Вместо подчинения и покорности – воспитание уверенности и лидерских качеств, способствующих самостоятельному управлению своей судьбой и жизнью, отчетливому осознаванию кто я? и чего хочу я от жизни? Уверенность в себе создает независимость. Дети меньше поддаются давлению сверстников и не испытывают необходимость бунтовать, чтобы утвердить себя. Когда они взрослеют, они следуют своему внутреннему компасу и принимают решение самостоятельно.

Сейчас дети изменились. Старые методы только ослабляют контроль. Угроза наказания настраивает на бунт против родителей. Родители становятся врагами. Крик притупляет способность слушать. В современных условиях успех зависит от искусства общения. Ребенок учится, если может слушать и слышать родителей. Если мы кричим, ребенок просто отключается. То же самое происходит, когда ребенок принимает чересчур много указаний, выполнение которых не контролируется. Из-за угрозы наказания возникает боль, неприятие, возмущение, что ведет к отвержению ценностей родителей и восстанию против их контроля. В результате дети рано освобождаются от родительской опеки, когда они ещё не готовы принимать решения, быть  самостоятельными.

Вседозволенность не дает контроля, в котором дети нуждаются, таким образом они не могут установить собственные границы. Дети используют вседозволенность для манипулирования родителями. Они ставят их под свой контроль, сами при этом  становятся неуправляемыми. Это ведет к тем же проблемам. Отстранившись от поддержки ребенок развивается неполноценно. Насилие и наказание всегда влекут за собой ответное насилие. Дело в том, что дети обучаются с помощью подражания взрослым. И если их наказывают, то в последствии они сами будут наказывать своих детей и считать насилие способом решения проблем.

                       Пять принципов позитивного воспитания

Отличаться от других – естественно. Не сравниваем детей ни с кем, ни по каким признакам.

Совершать ошибки – естественно. Ошибки не замечаем, достижения отмечаем и поощряем.

Проявлять любые эмоции(как позитивные, так и отрицательные) – естественно. Поощряем проявление любых эмоций, особенно негативных с помощью «лестницы чувств».

Хотеть и просить большего – естественно. Привлекаем детей к сотрудничеству для получения желаемого.

 Выражать своё несогласие – естественно, но помни, что папа и мама –главные. Поощряем детей за выражение собственного мнения, и если они могут убедить нас – соглашаемся с ними, когда это для нас возможно.

                   Методы позитивного воспитания.

Установление сотрудничества.

1. Просите, но не приказывайте и не требуйте.

2. Откажитесь от риторических вопросов.

3. Говорите прямо.

4. Откажитесь от объяснений, не объясняйте, почему вы просите о чем – либо.

5. Откажитесь от лекций и нотаций.

6. Не манипулируйте с помощью чувств – это возбуждает чувство вины в ребенке.

7. До 9 летнего возраста приглашайте ребенка к сотрудничеству, начав выполнять дело сами. Используйте слово  «давай».

8. Проведите ребенка по «лестнице чувств». Лестница чувств –это определенный порядок проживания чувств ребенком. Когда чувства прожиты, ребенок освобождается то них и вспоминает, что он на самом деле любит своих родителей и хочет их радовать. Порядок расположения чувств на «лестнице» следующий : злость, страх, печаль, любовь.

9.Проведите тайм –аут.

       4 способа удовлетворения собственных потребностей ребенка:

1.Слушать и понимать ребенка.

2.Обеспечить подготовку и структуру деятельности.

3.Отвлекать и направлять

4.Обеспечивать ритуал  и ритм.

                                                                               Успехов Вам!