Самостоятельность детей в трудовом воспитании
консультация (младшая группа) на тему

Самостоятельность детей в трудовом воспитании

Самостоятельность в труде проявляется в умении ребенка наблюдать за трудом взрослых. Эго одна из важных задач дошкольного учреждения. Дети знакомятся с трудом многих специалистов - врачей, поваров, парикмахеров,

строителей, воспитателей.

Наблюдения за трудом взрослых, чтение художественных произведений о труде, рассматривание картин на эту тематику - вот та основа, которая формирует у детей представления о содержании понятий «трудолюбивый»,

«ответственный», «настойчивый».

Большое значение в решении задач трудового воспитания имеет опора на семьи воспитанников.

Самообслуживание.

Уже с третьего года жизни детей воспитатель терпеливо и настойчиво обучает их трудовым действиям. Учит детей проявлять самостоятельность, благодарить взрослых за помощь, вежливо обращаться за помощью; воспитывает желание быть аккуратным, опрятным.

Дети 3-4 лет, воспитывающиеся в детском саду, с небольшой помощью взрослого уже умеют самостоятельно одеваться. Эта проблема возникает лишь с вновь прибывшими детьми.

Благодаря систематическому выполнению индивидуальных поручений каждый ребенок достаточно часто включается в трудовую деятельность. Например, старшим детям поручают роль «воспитателя», помогающего

младшим совершить свои умения.

Формировать самостоятельность: продолжать учить правильно

одеваться, раздеваться, умываться, оказывать помощь нуждающимся.

На участке. Помогать старшим, ухаживать за деревьями и кустарниками: сгребать опавшие листья и другой мусор вокруг стволов деревьев.

Воспитывать интерес к работе по уходу за деревьями. Воспитывать заботливое отношение к птицам и животным.