Не будем ленивыми!
статья на тему

 Не будем ленивыми!

Как приятно бывает, когда ваш сынок или дочка подходят и просят: «Мама, дай я тебе помогу!» Но это бывает нечасто… Почему? Неужели наши дети растут черствыми и невнимательными? Вовсе нет! Дело в том, что они не понимают, что, например, мама, которая убирается, готовит, стирает, тоже устает. Зачастую дети воспринимают все, что делается вокруг, как само собой разумеющееся. Надо объяснить ребенку: все, что вы делаете, – это не только вам нужно, а всей семье, что вы устаете, вам нужна его помощь.

Не совершайте распространенной ошибки, думая, что ребенку еще рано приучаться к ежедневному труду. Чем раньше он начнет осваивать эту науку – быть трудолюбивым, тем легче будет она ему даваться.

Корни детской лени могут уходить в сознание того, что все эти дела может сделать кто-то другой, а ребенок в это время будет занят чем-то поинтереснее. Но в таком подходе кроется причина дальнейшего неумения маленького человека справляться с ответственностью. Самым лучшим средством от лени для ребенка является игра и всевозможные поощрения. Ведь для него самое важное не что делать, а как. В виде игры ребёнку можно давать любые поручения, начиная со слов «давай поиграем». В детском возрасте очень легко проявлять свои способности в виде созревания. Например: «Кто лучше вымоет посуду, тот получит приз!»

 Надо найти способ, который позволит соединить ваши интересы с желанием ребёнка. Главное, чтобы он привык легко и радостно помогать вам делать необходимую работу, не тяготясь ею.

 И, конечно же, читайте истории про ленивых и трудолюбивых малышей. Поверьте, ребенку совсем не захочется быть похожим на ленивого персонажа!

Не мешайте мне трудиться!

Не мешайте мне трудиться!

Я водицы притащу.

И колодезной водицей

Всех, конечно, угощу.

Пейте, пейте,

Не жалейте!

А хотите,

В лейку

Лейте

– Поливайте огород,

Он ведь тоже воду пьет!

Е.Благининa

Сочувствие и забота о близких

Сочувствие – это способность сопереживать, понимать чувства другого человека, видеть в нем себе подобного. Это категория эмоционального восприятия окружающего мира, а детям она свойственна в большей степени, чем взрослым. Только малыши пока не умеют ею управлять. В одних и тех же условиях дети ведут себя по-разному. Одни готовы тотчас же прийти на помощь товарищу, успокоить его, пожалеть. Другие равнодушны, эгоистичны, таких детей трогает только то, что касается их лично. Третьи агрессивны по отношению к своим товарищам, могут ударить, оскорбить, отнять игрушку. Но при этом дети чутко реагируют на проявления доброжелательности и недоброжелательности по отношению к ним, искренне тянутся к людям добрым, отзывчивым.

Ребенок может заплакать, если видит, что плачет его сверстник. У него искажается лицо, как от боли, если видит, что больно другому. Что это? Подражание? Или искреннее сочувствие? Скорее, сочувствие. Но вот кто-то засмеялся, увидев боль товарища, и ваш ребёнок засмеялся вместе с ним. Это тоже сопереживание – но уже другому, кто выразил свою эмоцию ярче, чей настрой оказался ближе малышу в этот момент.

Воспитание сострадания, сопереживания, сочувствия к близким и родным, к окружающим людям, животным – не такая уж непосильная задача, если сами родители обладают этими качествами. Обязательно высказывайте малышу свою оценку его действий. И не только негативную. Не стесняйтесь выражать радость по поводу того, что он поступил хорошо. Учить детей сочувствию следует как на положительных, так и на отрицательных примерах. Только при сравнении хорошего, доброго с плохим, злым формируются нравственные чувства ребёнка. А для таких примеров как нельзя лучше подходят произведения детской литературы. При чтении книжек старайтесь обращать внимание на нравственную сторону происходящего и сами давайте оценку действиям других людей. Но не забывайте главное: ребёнок обязательно должен видеть проявления заботы, сочувствие членов семьи друг к другу.

Печенье

Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело зазвенела чашками. Все уселись за стол. Вова придвинул тарелку к себе.

- Дели по одному, – строго сказал Миша. Мальчики высыпали все печенье на стол и разложили его на две кучки.

- Ровно? – спросил Вова. Миша смерил глазами кучки:

 - Ровно… Бабушка налей нам чаю! Бабушка подала обоим чай. За столом было тихо. Кучки печенья быстро уменьшались.

- Рассыпчатые! Сладкие! – говорил Миша.

- Угу! – отзывался с набитым ртом Вова.

Мама и бабушка молчали. Когда все печенье было съедено, Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму – она мешала ложечкой не начатый чай. Он посмотрел на бабушку – она жевала корочку черного хлеба… В. Осеева.