Семья и детский сад. Участие и взаимодействие.
статья

«Семья и детский сад. Участие и взаимодействие»

«Дети – это счастье, созданное нашим трудом. Занятия, встречи с детьми, конечно, требуют душевных сил, времени, труда. Но ведь и мы счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью».

В.А.Сухомлинский

Семья, одна из самых важных составляющих нормального развития человека.

Родители - первые воспитатели ребёнка. Роль в жизни и формировании личности - очень велика. Воспитывать ребёнка – большой труд, процесс этот не просто занимает много времени и сил, но и требует особого внимания от всех участников процесса.

К сожалению, часто можно встретить родителей, считающих, что воспитывать ребёнка должны именно в детском саду, а для них отведена более приятная роль - баловать и всячески радовать ребенка, после посещения детского сада.

Для преодоления и предупреждения трудностей и проблем семейного воспитания необходимо координировать и вести параллельную работу с родителями и детьми. От совместной работы воспитателей и родителей зависит дальнейшее развитие ребенка.

Только при совместной деятельности можно будет увидеть положительные стороны такой работы. Поэтому для единой системы «родители – детский сад», родители и воспитатели должны объединять усилия в воспитании и развитии ребёнка.

Организация досуговых мероприятий с активным участием родителей одна из важных форм взаимодействия.

Такие мероприятия объединяют, сплачивают родителей с детьми, родителей с педагогами, родителей с родителями, создают атмосферу тепла и доверия во взаимоотношениях педагогического персонала и родителей. требует единого взгляда на воспитание.

Сотрудники нашего детского сада создают условия для тесного общения детей, родителей и воспитателей. Таких как:

• спортивные праздники;
• творческие конкурсы и выставки;
• мастер-классы;
• круглый стол;
• концерты, посвященные праздникам и знаменательным датам.

Для взаимодействия родителей и воспитателей также применяется:

• консультирование родителей (беседы, информационные стенды, общение по средствам Интернета);
• дни открытых дверей направленные на знакомство родителей с материально-техническим оснащением детского сада, внутренним распорядком группы и методами работы воспитателей;
• родительские собрания;
• активное привлечение родителей к сезонному благоустройству территории;
• участие в украшении группы к праздничным мероприятиям.

Конечно, бывает, что родители оправдывают своё нежелание принимать участие в жизни детского сада: «мне некогда», «я не умею», «я не могу», «я в этом ничего не понимаю». Но в такой ситуации воспитателю важно донести необходимость участия в жизни сада и частности группы. От этого родители получают много плюсов:

• они могут наблюдать за своими детьми на фоне их сверстников, что дает возможность лучше разобраться в вопросах развития ребёнка, научиться и дома применять подходящие методы воспитания;
• у родителей формируется более высокая оценка достижений своих детей и гордость за них;
• развивается более глубокое понимание процесса обучения детей дошкольного возраста; формируется правильное понимание возможностей обучения и сложностей, которые с этим связаны;
• возникает доверие к воспитателям и другим сотрудникам детского сада;
• взрослые знакомятся с друзьями своих детей, о которых знают из рассказов сына или дочери;
• устанавливаются длительные дружеские связи с другими родителями.

Сад и семья - две взаимосвязанные области, влияющие на полноценное развитие ребёнка, только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.

Детский сад - это не рай и не ад для ребёнка, это такой же этап в его жизни, как школа, институт, и от умения выстраивать правильно отношения с людьми, работающими с нашими детьми, зависит во многом то, как будет складываться их жизнь в детском саду.