Адаптация ребенка к условиям детского сада
консультация (младшая группа)

Адаптация  ребенка  к  условиям детского сада.

Первое посещение детского учреждения, независимо от возраста дошкольника, всегда сопряжено с трудностями.

Как бы мы ни готовили ребенка к детскому саду, все равно он, особенно в первые дни, находится в состоянии стресса.

Это проявляется в отказе от пищи, негативном эмоциональном состоянии, ухудшении самочувствия (может наблюдаться повышение артериального давления, иногда и температуры). Ребенок беспокойно спит, а иногда и не спит вообще, мочится в постель, жмется к взрослым или, наоборот, отказывается от контактов с ними. Родители отмечают, что он вздрагивает во сне, становится дома беспричинно обидчивым, теряет приобретенные ранее умения, худеет. Все это может отразиться на его здоровье.

Влияет на адаптацию и тип темперамента ребенка. Замечено, что быстро и легко привыкают к новым условиям сангвиники и холерики. А вот флегматикам и меланхоликам приходится туго. Они медлительны и поэтому не успевают за темпом жизни детского сада: не могут быстро одеться, собраться на прогулку, поесть, выполнить задание. Их часто подгоняют, подстегивают (причем не только в садике, но и дома тоже), не давая возможности побыть самим собой. 

Основные критерии адаптации ребенка                                         к условиям детского сада.

К основным критериям адаптации относятся:                        -  поведенческие реакции;                                                                 -  уровень нервно- психического развития;                                        - заболеваемость и течение болезни;                                                             -  главные антропометрические показатели                физического развития (рост, вес).

Различают три степени тяжести прохождения адаптации в детском саду: 

1.  легкая адаптация: ребенок активен, внешних изменений нет, сдвиги в поведении нормализуются в течение 1 – 2 недель;
2.  средняя адаптация: в течение всего периода настроение может быть неустойчивым, может наблюдаться отсутствие аппетита, кратковременность беспокойность сна. Этот период длится 20 – 40 дней;
3.  тяжелая адаптация: длится от 2 до 6 месяцев. Ребенок болеет, теряет в весе, появляются патологические привычки: грызение ногтей, сосание пальцев. Возникает стойкий энурез.
4.  очень тяжелая адаптация: около полугода и более. Встает вопрос – стоит ли ребенку оставаться в детском саду, возможно, он «не садовский» ребенок.

Вхождение ребенка в детский сад должно быть постепенным: вначале нужно привести его в группу, познакомить с воспитателем, его сверстниками, посмотреть с ним игрушки, вызвать интерес к новому окружению.

Затем несколько дней пребывания в детском саду должны ограничиваться временем до дневного сна, в дальнейшем, в зависимости от состояния ребенка, это время постепенно увеличивается.

В период привыкания детей к детскому саду важно учитывать, что, находясь в группе, они чувствуют себя           скованно и вынуждены сдерживать свои эмоции, что приводит к внутреннему напряжению, которое, если не разрядить, может стать причиной невроза. Поэтому дома, в привычной обстановке, следует как можно больше играть с ним в веселые подвижные игры и в полной мере выражать эмоции как детям, так и взрослым.