«Воспитание у дошкольников интереса к традициям родного края»
консультация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 9»

Консультация для родителей:

«Воспитание у дошкольников интереса к традициям родного края»

Воспитатель:

                                                                                        Анисимова Л.В.

            Нижнекамск

2017 г.

        Кто любит, ценит, уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину, стать подлинным ее патриотом

                                                                          С. Михалков

Дошкольное детство – важный этап в становлении морального облика человека. В эти годы у детей закладываются основы нравственности, формируются первоначальные эстетические представления. Начинает появляться интерес к явлениям общественной жизни. Дети обращаются с вопросами к педагогам, родителям, стремятся больше узнать о своей Родине, крае, месте, где они живут.

Любовь к своему дому, к своему детскому саду, к поселку (городу), где он родился, чувство восхищения родным поселком, родным краем – это те чувства, которые необходимо вызвать педагогу в процессе работы с дошкольниками, это будет первым шагом на пути формирования чувства патриотизма, любви к своей родине.

        Чтобы воспитывать в человеке чувство гордости за свою Родину, надо с детства научить любить свой город, край, где он родился и вырос, природу, которая его окружает, познакомить с культурными традициями своего народа, привить любовь к декоративно – прикладному искусству и народному творчеству.

        Народное творчество и традиции – источник чистый и вечный. В чём бы ни высказал себя народ: в танце, в песне, в искусной вышивке или забавной игрушке, ясно – дело идёт от души, а душа народная добра и красива.

        Главная задача в этом направлении – вызвать интерес у ребёнка к народному творчеству, декоративно – прикладному искусству, некоторым историческим событиям, связанным с родным краем.

        Ведущий принцип реализации этой работы – принцип интеграции, основанный на взаимосвязи разных видов художественно – творческой деятельности: игровой, изобразительной, речевой, театрализованной.

        В этой деятельности педагогами ДОУ должны использоваться интересные и разнообразные методические приёмы и формы работы.

                Методические приёмы и формы работы

1. Прогулки, экскурсии, наблюдения.

Консультации для родителей: «Возрождение русских традиций»,  «Формирование представлений детей о родном городе»,  «История, традиции и культура Белогорья», «Наш растительный и животный мир» и т.д.

Оформление стенда с фотографиями узнаваемых мест города «Город, в котором я живу».

2. Викторина «Мой край».

- Какой ландшафт окружает нас?

- Какие звери, птицы водятся?

- Какие растут деревья, травы? и т.д.

Беседа о том, чем богат наш край. Какие поделки, песни, игры характерны для нашего края? Какие праздники мы отмечаем дома? Что любят кушать на праздник и по будням?

Экскурсия в краеведческий музей, где узнаём:

- Традиции, обряды народных нравов.

-  Былины, сказки, пословицы (фольклор).

- Народные игрушки.

- Предметы быта.

- Предметы декоративно – прикладного искусства.

- Коллекции одежды, монет, открыток.

- Репродукции, иллюстрации.

- Символы (геральдика).

3. В старших группах можно создать мини – музей родного края (изделия народно – прикладного искусства, изделия местных умельцев).
4. Разучивание песен, стихов о Родине, пословиц, поговорок, чтение сказок.

Воспитание уважения к ветеранам войны и труда.

Организация музыкально – театрализованных представлений, основу которых составляют традиционно – обрядовые праздники: «Весёлая ярмарка», «Масленица», «Праздник города».

Развивающие игры: «Прошлое и настоящее», «Прошлое и сегодняшний день металлургической промышленности», «Старые и современные здания» и т.д.

Родители могут представить собственные проекты: «Мой день рождения»,  «Мы в походе», «Экскурсия в музей» и т.д.

Работа, построенная таким образом, значительно расширяет знания

дошкольника о родном городе, республике, стране, традициях родного края, воспитывает в нём чувство уважения к Родине, воспитывает настоящего патриота.

Список использованной литературы

1. Арапова  Н.А. Мой родной дом. – М: Просвещение,  2005.
2. Демин В.Н. Тайны русского народа. –М: Просвещение, 1999.
3. Жуковская Р.И. Родной край. – М: Просвещение, 1990.
4. Каргин С.А. Народная художественная культура. –М: Просвещение, 1997.
5. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям.- М: Просвещение, 1980.
6. Сухомлинский В.А. Родина в сердце.-  М: Просвещение, 1980.
7. Усова А.П. Русское народное творчество в детском саду. – М: Просвещение, 1972.