Игры для творческого развития детей дошкольного возраста
консультация

Игры и упражнения, развивающие творческие способности дошкольников

Многофункциональность игры позволяет расширить диапазон ее применения. Игра — форма организации жизни и деятельности детей, она выступает средством гармоничного, разностороннего развития, является методом или приемом обучения, а также необходимым условием саморазвития, самообучения, саморегуляции.

Таким образом, игра отвечает современным требованиям: эмоциональна по характеру, развивающая по целям, гуманистична по ориентации на личность, эвристична по формированию культуры познания, художественна по синтезу многих видов искусств.

Игры для детей 3-4 года

Нарисуй на основе кругов как можно больше предметов

Цель: учить создавать целостный образ на основе геометрических фигур.

Ребенку дают листы бумаги с нарисованными на них кругами. Задание: каждую фигуру превратить в различные изображения.

Дорисуй так, как хочешь

Цель: та же.

Дошкольник рассматривает лист с изображенной на нем какой-либо фигурой и должен придумать интересную картинку с использованием данного элемента.

Дорисуй фигуры

Цель: та же.

Ребенок выбирает из шести фигур (прямоугольники, круги или треугольники). Надо подумать, на что они похожи, и дорисовать до образа.

Что ты видишь?

Цель: учить моделировать целостный образ на основе детали, части, схемы.

К имеющимся изображениям необходимо добавить несколько линий, чтобы получился интересный рисунок.

Для детей 4—5 лет

Двойное изображение

Цель: учить видеть образ в рисунке.

Ребенку предлагается разрисовать одну часть плотного листа краской, затем сложить лист пополам, прижать и раскрыть. Получается двойное изображение, которое необходимо дорисовать до какого-либо предмета.

Оживи фигуру

Цели:

— упражнять в видоизменении и преобразовании имеющихся представлений;

— создавать на этой основе относительно новый художественный образ.

Ребенку дается лист бумаги, поделенный пополам. На одной половине нарисована часть предмета, а на другой необходимо дорисовать недостающую часть и придумать новую сказку с нарисованным персонажем.

Обведи свою ладонь и оживи

Цель: способствовать созданию в воображении образов на основе схематического изображения предмета.

Ребенок самостоятельно обводит на листе бумаги левую руку. Мама предлагает превратить силуэт в какую-нибудь фигуру. Лист с силуэтом можно поворачивать как угодно.

Кляксы

Цель: учить создавать образ из малоструктурированных изображений. Мама демонстрирует дошколенку чернильные кляксы и предлагает подумать, на что они похожи.

Развивайте творческие способности своих детей весело и интересно!