«Дыхательная гимнастика как средство речевого развития у детей младшего дошкольного возраста».
методическая разработка (младшая группа)

Дыхание при речи, или так называемое речевое дыхание, по сравнению с обычным спокойным дыханием имеет существенные отличия.  Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Набирая детей раннего возраста, мы ставим задачу перед собой - речевое  развитие детей раннего возраста, стимулирование их активной речи. Занятия дыхательной гимнастикой с детьми проводим  во время адаптации, или когда ребенок гиперактивный по 2-3 минут, не раньше чем через 1 час после приема пищи. Мы используем  дыхательную гимнастику в различных режимных моментах: на занятиях оздоровительного характера; как часть физкультурного занятия или отдельные дыхательные упражнения на физкультурном и музыкальном занятиях после нагрузки; в утренней гимнастике, в свободной деятельности. Упражнения для детей проводим  в игровой форме. Дыхательную гимнастику можно проводить стоя, сидя, лежа. Чтобы заинтересовать ребенка, упражнения подбираем  с веселыми названиями. Большинство пособий изготавливаем сами, стараемся  их делать яркими и привлекательными.