Сценарий родительского собрания.
методическая разработка

Методическая разработка сценария родительского собрания                               «Адаптация детей в детском саду».

Цель: ознакомление родителей с адаптацией ребенка к условиям детского сада и их готовности эмоционально поддержать малыша в адаптационный период.

Задачи:
1. Установить контакт между родителями и педагогом.
2. Дать знания о проблеме и вариантах адаптации к условиям детского сада.
3. Разработать совместно с родителями рекомендации, направленные на их помощь ребенку в период адаптации к ДОУ.   

 Предварительная работа: 
1. Разработать план-конспект родительского собрания. 
2. Подготовить информационный материал по вопросам адаптации.

3. Приготовить объявление о родительском собрании. 

4. Приготовить для каждого родителя буклеты. 

Материалы и оборудование: компьютер, презентация, буклеты. 

Ход собрания:

1. Экскурсия (показываем группу).

2.Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители! Мы очень рады приветствовать Вас в нашем дошкольном образовательном учреждении! Мы совместно с персоналом ДОУ будем сопровождать ваших детей в процессе их привыкания к условиям нашего дошкольного образовательного учреждения.  Сейчас мы с вами познакомимся. Меня зовут ФИО воспитателя. С вашими детьми также будут работать: ФОИ второго воспитателя, ФИО помощника воспитателя, мед. сестра ФИО, музыкальный руководитель ФИО и т.д.

 Я представила вам своих коллег, которые будут работать с вашими детьми. И теперь перейдем к другим вопросом.

Вы сейчас вступаете в очень значимый период вашей жизни и жизни вашего ребенка. Этот период протекает у каждого ребенка по – разному. Поступление ребенка в дошкольное образовательное учреждение всегда сопровождается психологическими трудностями. Когда малыш отделяется от семьи и идет в детский сад, его жизнь и его родителей значительно меняется. Потребуется определенное время, чтобы все приспособились к новым жизненным обстоятельствам, условиям. При поступлении в детский сад все дети проходят через адаптационный период.

Адаптация – это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях: физиологическом, социальном, психологическом. 
Как только ребенок поступает в ДОУ, то его жизнь начинает кардинально меняться. Изменения касаются почти всего, что с ним связано: строгий режим дня, отсутствие родителей в течение нескольких часов, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками и другими взрослыми, новое помещение, новая обстановка. 

 Дорогие родители, теперь вы представляете, что значит «адаптация» и как она проходит в жизни ребенка. Вы являетесь примером и авторитетом для своих детей, поэтому очень важно, чтобы именно Вы помогли ребенку пройти через это трудное для них время. Поэтому мы предлагаем Вам все вместе составить рекомендации, которые облегчат адаптационный период ребенка.
Думаю, получились замечательные рекомендации, сейчас я хочу еще раз их проговорить:
1. До поступления ребенка в ДОУ придерживайтесь дома режимных моментов детского сада: 1) завтрак 8:30, обед в 12:00, сон с 13.00 до 15.00, 
2) заранее ознакомиться с меню детского сада,

 3) по возможности отучать ребенка от привычек: пустышки, бутылки, исключить памперсы,

 4)приучать ребенка к самостоятельности: кушать, частично одеваться, умываться, ходить в туалет.

2.Сделайте все приготовления заранее. Накануне вечером сложите необходимые вещи, решите, что ваш ребенок наденет (если он достаточно большой, предоставьте этот выбор ему) и какие вещи он возьмет в качестве запасных.

Заведите будильник с таким расчетом, чтобы утром было достаточно времени на сборы и приготовления. Заранее продумайте, какой дорогой вы будете ходить или ездить в садик, сколько времени она занимает и когда надо выйти из дома.

Заранее подготовьте детский гардероб, посоветуйтесь с воспитательницей и родителями других детей. Скорее всего, платьица не будут приветствоваться – сидя на песке, девочка будет пачкать трусики. Также не очень удобны брючки на бретельках – ребенок не сможет самостоятельно раздеться, чтобы сесть на горшок. Слишком дорогая одежда, требующая особого ухода, может быстро прийти в негодность от столкновения с песком, пластилином, красками и супом. Обувь лучше всего покупать с застежкой на «липучках», тогда ребенок быстро научится сам снимать и надевать ее.

Убедитесь, что в распоряжении воспитательницы есть список всех ваших телефонов (домашний, рабочий, мобильный, телефон мужа, бабушки и т.д.) на случай, если вы срочно понадобитесь.

Если ваш малыш склонен к аллергии на тот или иной продукт или лекарство, обязательно поставьте персонал садика в известность и убедитесь, что эта информация правильно и четко записана.

Часто ребенок из всех воспитательниц выбирает одну и в ней видит временную замену маме. Постарайтесь выяснить, кому именно он оказывает предпочтение, и общайтесь с ней как можно больше – тогда вам удастся услышать массу милых подробностей о своей крохе.

3. Собирая ребенка в детский сад, не торопите его, при этом сами не раздражайтесь.
4. Приходите в детский сад заблаговременно, чтобы ребенок успел поиграть в игрушки до завтрака!
5. Ребенок должен постепенно привыкать к режиму в детском саду: вначале на 2 часа, затем, увеличивая, время пребывания в детском саду до обеда, потом оставаться на целый день.
6. Приучайте с первого дня посещения ребенка детского сада, соблюдать порядок и аккуратность вещей в детском шкафчике. Все вещи должны висеть на пришитых петельках, лишних вещей не должно быть. 
7. Если до посещения детского сада вы не отучили ребенка от вредных привычек, то во время адаптации нельзя сразу отучать.
8. Необходимо воспитателю рассказать об индивидуальных особенностях своего ребенка, чтобы воспитателю было легче найти подход к вашему малышу.
9. Можете своему ребенку давать его игрушки, так как в детском саду они будут частичкой вашего дома.
10. Придя с малышом в детский сад, после того как раздели его, расставание должно быть быстрым и легким.
11.Тревожное, возбужденное состояние мамы неблагоприятно влияет на вашего ребенка во время привыкания. Не проецируйте свою тревогу на ребенка. Ваше настроение передается малышу на расстоянии! 
12. Интересуйтесь у ребенка, как у него прошел день, чем он занимался, в какие играл игрушки. Обязательно смотрите поделки своего ребёнка и хвалите.

.Первые дни или даже недели могут быть тяжелыми - ребенок может отказываться от «детсадовской» еды, плохо спать днем, сильно уставать, много плакать, выглядеть вялым и подавленным…

Как справиться с этим состоянием?

Будьте уверены и последовательны в своем решении. Будьте оптимистичны сами и заражайте этим оптимизмом окружающих. Не показывайте ребенку своей тревоги. Поделитесь переживаниями с мужем, своими или его родителями, подругами и коллегами по работе. Вы услышите много утешительных историй про то, как дети привыкали к детскому садику и потом не хотели оттуда уходить. Вы с удивлением обнаружите, что попрошествии нескольких лет родители вообще с трудом вспоминают о трудностях первых дней посещения детского сада.

Вот такие простые рекомендации помогут Вам и Вашему ребенку пройти через все трудности адаптации и сохранить такие же теплые, доверительные отношения.

2. Что должен знать и уметь ребёнок к концу учебного года.

3. Правила нашей группы.

4. Выступление заведующего детского сада.

5. Разное:

6. Итог: приёмы получения обратной связи от родителей

7. Анализ результатов родительского собрания

8.В конце собрания раздать родителям памятки с правилами и режимами группы.

 Красочно оформить памятки с правилами для родителей.

 Вложить в конверты и написать на них: «Родительские заповеди». Вручить в конце родительского собрания.

«Вы, конечно, стремитесь к тому, чтобы у вас сложились добрые отношения со своим ребёнком, чтобы вы были для него примером и авторитетом, чтобы в вашей семье царили взаимные любовь и уважение. Но ваши стремления  достигнут цели, если Вы:

-  Знаете, что доверие – основное правило;

-  Всегда своим детям говорите правду;

-   Старайтесь быть примером для ребёнка;

-  Учите правильно оценивать свои поступки и поступки других детей;

-  Не ставьте целью добиться полного послушания с первого слова, дайте возможность ребёнку  убедиться, в чём он прав или не прав;

-  Постоянно читайте книги  вслух своему ребёнку;

-  Знаете друзей своего ребёнка и приглашаете их в дом;

-  Вечером всей семьёй обсуждаете, как прошёл день.»

А также  в памятки  освятить  некоторые моменты режима работы.