Использование пальчиковой гимнастики для речевой активности ребенка
консультация (младшая группа)

 Использование

пальчиковой гимнастики

для речевой  активности ребенка

     Движение пальцев и кистей рук имеет особое развивающее воздействие.

Восточные медики установили, что массаж большого пальца повышает функциональную  активность головного мозга, указательного - оказывает благотворное влияние на состояние желудка, среднего – на кишечник, безымянного – на печень и почки, мизинца – на сердце. Так что пальчиковая гимнастика не только положительно воздействует на речевые функции, но и на здоровье ребенка. Регулярные упражнения с шарами, зажатыми в кисти руки, улучшают память, умственные способности, устраняют эмоциональное напряжение.

     В Японии широко используют упражнения для ладоней и пальцев – с грецкими орехами. Прекрасное оздоравливающее и тонизирующее действие оказывает перекатывание между ладонями восьмигранного карандаша.

     Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих, но и с губ, снимает умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит , развивать речь ребенка.

     Такую тренировку следует начинать с самого раннего детства. Помогайте ребенку координировано и ловко манипулировать пальцами. Обращайте внимание на то, чтобы малыш овладел простыми, но жизненно важными умениями – правильно держать ложку, чашку, карандаш, умываться.

     В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Самые простые упражнения – это изображение при помощи пальчиков различных фигурок:

«Флажок» Четыре пальца соединить вместе, большой опустить вниз. Тыльная сторона ладони обращена к себе.

«Очки» Соединить в кольцо большой и указательный пальцы каждой руки. Приставить колечки друг к другу, поднести к глазам.»

«Зайчик» Указательный и средний пальцы разведены в стороны, остальные прижаты к ладони. Заяц шевелит ушами.

«Коза» Указательный и мизинец разведены в стороны, остальные прижаты к ладони. Коза бодается

Упражнения, сопровождаемые текстом

Моя семья

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка.

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья!

Поочередное сгибание пальцев, начиная с большого. По окончании покрутить кулачком.

Прятки

В прятки пальчики играли

И головки убирали.

Вот так, вот так

И головки убирали

Ритмично сгибать и разгибать пальцы. Усложнение поочередное сгибание пальчика на обеих руках.

Пальчик – мальчик

- Пальчик – мальчик, где ты был?

- С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

На первую строку показать большие пальцы на обеих руках. Затем поочередно соединять их с остальными пальцами.

Повстречались

Повстречались два котенка: «Мяу – Мяу!»

Два щенка: «Ав – Ав!»

Два жеребенка: «Иго – го!»

Два тигренка: «Ррр!»

Два быка: «Муу!»

Смотри какие рога.

На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца. На последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.