Лексическая тема "Дикие животные"
учебно-методический материал (старшая группа)

Изучаем тему:

«ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»

с 14  по 18 ноября

Домашнее задание:

v Найди, назови и раскрась диких животных!

Расскажи, каких животных называют ДИКИМИ и почему?

v Назови «Кто где живет?»  и запомни стих:   

v Составь рассказ про любого из диких животных

- Как называется животное?

- Оно дикое или домашнее?

- Хищное ли оно?

- Чем питается?

- Какого оно размера?

например:  Это лиса, дикое животное. Лиса – хищница, охотится на мышей, птиц, зайцев. Лиса – некрупное животное. У неё небольшое

стройное тело, голова с острой мордочкой и острыми ушами и пушистый хвост. Тело лисы покрыто густой рыжей шерстью. Жилище лисы – нора. Её детёныши – лисята.

v  Поиграйте с ребенком в игру с мячом «Один — много».

Вы бросаете ребенку мяч и называете животное, а он бросает мяч обратно, вслух образуя множественное число.

Например. Медведь — медведи; волк — волки; лиса — лисы; заяц — зайцы; барсук — барсуки;

бобер — бобры; еж — ежи.

v Выучите с ребенком русскую народную потешку и проведите пальчиковую гимнастику.

«Дикие животные»

Сидит белка на тележке

Сидит белка на тележке,

Выполнять ритмичные удары кулачками по столу. 

Продает она орешки

Лисичке-сестричке,

Загибать пальчики на обеих руках, начиная с больших, на каждое название животных 

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Опять ритмично стучать кулачками по столу.

Кому в платок,

Кому в зобок,

Кому в лапочку.