игры в жизни детей
презентация

Слайд 1

Слайд 2

Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости любознательности. (Сухомлинский В . А.)

Слайд 3

Возможности игры огромны, они: Развивают познавательные процессы личности – внимание, память, восприятие, мышление, воображение; Тренируют наблюдательность и ум; Развивают творческие способности у детей; Формируют эмоционально-чувственную сферу личности дошкольника; Способствуют познанию ребенком самого себя и побуждаю его к самосовершенствованию; Учат самодисциплине, настойчивости, выдержке - всем тем качествам, без которых трудно жить и достигать поставленных целей и задач. Мы вам расскажем сегодня о играх, в которые играют дети нашей группы в саду и будут играть дома с родителями . Играя, дети познают окружающий мир, себя и сверстников, свое тело, изобретают, творят окружающее, а так же устанавливают отношения со сверстниками, при этом развиваются гармонично и целостно. Именно подвижная игра выступает, способствует формированию межличностных отношений и общения между сверстниками, умственному развитию ребенка, совершенствованию познавательных процессов, развитию творческой активности детей.

Слайд 4

Сюжетно- ролевая игра Большинство игр посвящено изображению труда людей разных профессий. Ребята возят коляски, грузовики, ходят в гости, лечат «больных пациентов», играют в «семью», воспитывают детей, парикмахерскую и т.д. Через игру закрепляется и углубляется интерес детей к разным профессиям, сферам жизни и воспитывается уважение к труду . Подвижная игра В этих играх дети сосредоточивают внимание на игровом объекте. Это улучшает устойчивость их внимания, помогают преодолеть рассеянность и быструю отвлекаемость. Дети накапливают двигательный опыт и постепенной у них формируется более высокий уровень развития произвольных движений. Коллективная подвижная игра ставит ребенка в такое положение, когда ум начинает работать живо и энергично, действия становятся точными, движения четкими.

Слайд 5

Театрализованная игра Тикая игра способствует развитию речи - обогащает речь образными сравнениями, литературными оборотами, делает более эмоциональной и выразительной. Обычно это сюжеты детских сказок , потешек и песенок . Дидактические и настольные игры Дидактические и настольные игры - это разновидность игр с правилами. Эти игры направлены на решение конкретных задач обучения детей, формирование самостоятельности, закрепление полученных знаний, но в, то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.

Слайд 6

Пальчиковые игры Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются "пальчиковые игры«, разновидность театрализованных игр для малышей.. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. В ходе "пальчиковых игр" дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук, вырабатывая ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание. "Пальчиковые игры" - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев.

Слайд 7

Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш. В.А. Сухомлинский

Слайд 8

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !