Игра в жизни ребёнка. Правила игры для детей и родителей.
материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Игра в жизни ребёнка

(буклет для родителей)

    Игра – важнейший вид детской деятельности, которая играет огромную роль в развитии и воспитании ребёнка. Чтобы детство наших детей было счастливым, основное, главное место в их жизни должна занимать игра.

    «Игра пронизывает всю жизнь ребёнка. Это норма даже тогда, когда малыш делает серьёзное дело. У него есть страсть, и её надо удовлетворить. Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра». А. С. Макаренко. 

Что дает ребенку игра

       Для любого ребенка игра – способ познания мира и своего места в этом мире. Именно в игре ребёнок растёт и развивается как личность, приобретает навыки общения и поведения в обществе. И с самых ранних лет жизни надо ставить ребенка в такие условия, чтобы он как можно больше играл. И задача взрослых не только не мешать играм ребенка, но и создавать развивающую игровую среду, учить ребенка играть в самые разные игры.  

Что будет, если ребенок «не доиграет»?

       Если игра не развивается, то она сворачивается, не достигнув объективно необходимого уровня развития.

        Личностно незрелые, не доигравшие дошкольники пойдут в школу, не научившись регулировать свое поведение, оценивать себя и контролировать свои желания. Дети не воспринимают школьную программу, потому что продолжают играть. Поэтому необходим взрослый, который поможет ребёнку не только овладеть предметными действиями, но и освоить игровые действия.

«Не доигравший» ребенок гораздо труднее приспосабливается к окружающему миру.

Правила игры для детей и родителей.

        Играя с ребёнком, опуститесь на один уровень с ним. Тем самым вы показываете, что в игре вы на равных.

        Покупая новую игрушку, обязательно покажите, как ребёнку в неё играть. Не умея в неё играть, малыш быстро утратит интерес.

Озвучивайте все ваши действия. Игра не должна проходить в тишине. Новые звуки, слова, жесты стимулируют ребенка к активной речи.

        Следуйте правилам игры, которые установил ребенок, позволяя ему руководить. Например, ребенок говорит: «Я строю башню». Вы отвечаете: «Я тоже строю башню», – показывая ребенку, что вовлечены в игру. Тем самым вы позволяете ребенку руководить и увеличиваете его склонность к способности имитировать вас.

        Постепенно сокращайте свое участие в игре. Давайте ребенку возможность проявить свою активность.

        Внедряйте в мир детской игры новые, развивающие элементы. Это внедрение должно быть естественным и желанным. Не критикуйте детей, не прерывайте их игру или учитесь играть вместе с ними, незаметно и постепенно предлагая свои варианты какого-то интересного дела; добровольность – основа игры.

        Не ждите от ребенка быстрых результатов, важнее другое – те мгновения, что Вы проводите со своим ребёнком.

        Поддерживайте активный творческий подход к игре; дети – большие фантазеры и выдумщики. Творческая игра так захватывает ребёнка, что он испытывает наслаждение от новой фантазии.

        Повторяйте игры. Ребёнок может не сразу полюбить игру или запомнить правила. А когда игра уже хорошо усвоена, начинайте фантазировать. Можно поменять героев игры или предметы, а можно изменить последовательность. Тем самым игра вновь станет интересной ребёнку.

Буклет для вас подготовила педагог-психолог МДОУ «Детский сад № 118»  Фурцева Е.В.

Петрозаводск, 2023 г.