Лексическая тема: "Овощи"
консультация

Тема: «ОВОЩИ»

• Знакомить детей с овощами: помидор, огурец, лук, морковь, капуста
• Формировать тактильное различение свойств предметов; познакомить с тактильными различением температуры и значением слов «холодный», «теплый», «горячий»
• Продолжить формировать навыка сортировки предметов (2 группы)
• Формировать умение соотносить картинку со словом
• Формировать умение соотносить предмет с изображением
• Знакомить со вкусом предметов: горький (лук, чеснок+запах)
• Формировать обобщающее понятие «Овощи»
• Формирование умение различать название предметов согласно лексической теме
• Формировать умение различать инструкции «сказать что-то» или «повторить действие»
• Формировать умение выполнять устные инструкции не за столом, но в той же комнате
• Формировать предикативный словарь на уровне пассивного словаря

Уважаемые родители для закрепления темы недели рекомендуем вам:

1. Чтение художественной лит-ры: Я. Тайц «Послушный дождик», Русские народные сказки «Репка»
2. Упр. «Режем овощи»
3. «Разрезные картинки», Кубики из 4-х частей
4. Упр.  Идеи для сортировки: овощи-посуда, одежда-овощи, животные-овощи. УИ: «Сортируй» либо «Сортируй, разложи правильно»
5. Упр. «Дай такую» (подбирать пары одинаковых)
6. Упр. «Где помидор, огурец, лук»
7. УИ: Скажи «Встань»Реакция: ученик повторяет фразу

УИ: ВстаньРеакция: ученик выполняет действие

УИ:  (включи свет, закрой дверь, открой дверь, брось в ведро, положи на полку, принеси мне…) )

8. «Кто, что делает?» (сортировка карточек с изображением действий)
9. Обводка овощей по трафарету и раскрашивание по возможности

1. Попробуйте дома выполнить пальчиковую гимнастику

«Огород»

Все положительные реакции, которых вы добились подкрепляются стимулами (тем, что очень любит ребенок и что вызывает у него яркий эмоциональный всплеск и удовлетворение)!!!