Эмоционально-волевое развитие ребенка раннего возраста
консультация (младшая группа)

Важнейшие задачей, стоящей перед ответственными родителями, является развитие эмоционально-волевой сферы у детей.

 Под эмоционально-волевой сферой человека понимают особенности, относящиеся к чувствам и эмоциям, которые возникают в его душе. 

Начинать нужно с самого рождения.

Развитие эмоционально-волевой сферы по возрастам:

- период новорожденности (0 - 2 мес.)

В этом возрасте ребенок полностью зависим от взрослых, поэтому он быстро приобретает способность реагировать на голос ухаживающей мамы, фиксировать взгляд на мамином лице.

Важно! Проявление эмоциональной отзывчивость к ребенку. Разговаривать с ним, поддерживать контакт глаз, улыбаться, поддерживать тактильный контакт (не бояться брать на руки, чтобы не избаловать).

- младенческий возраст (2 мес. – 1 год)

Ведущим типом деятельности становится непосредственно-эмоциональное общение со взрослым. В первые 3-4 месяца у ребенка появляются эмоциональные состояния: удивление в ответ на неожиданность, тревожность при физическом дискомфорте, расслабление при удовлетворении потребности. Малыш учится узнавать маму и радоваться ей, он научается доброжелательно реагировать на любых взрослых. После 4 месяцев радуется знакомым и с удивлением и настороженностью реагирует на незнакомых людей. В 7-8 месяцев могут бояться незнакомых людей. В 7-11 месяцев появляется страх расставания с мамой. На разлуку он реагирует грустью, огорчением или острым испугом.

Важно! Уделять время на общение, игры, такие как щекотка, ку-ку и другие. Понимать, что, когда ребенок вас теряет и плачет, это нормально. Помогать ребенку справляться со своими эмоциями, не оставлять его одного. Не оставляйте ребенка на долго с незнакомыми ему людьми.

раннее детство (1 год – 3 года)

Развитие эмоциально-волевой сферы, проходит через усвоения правил и норм поведения, которые ему объясняют родители, умению ждать. Поведение контролируется извне, родителями, старшими взрослыми, воспитателями в детском саду. Так же развивается в процессе приучение к горшку, обучению навыкам самостоятельно есть, одеваться, мыть руки и другое.

Эмоциональное развитие характеризуется появлением психического отделения от матери, зачатков автономии. «Мы» (с мамой) сменяется на «Я». Появляются зачатки самосознания. Эмоции ребенка пока еще неустойчивы, и он не может их контролировать.

Правила взаимодействия с ребенком:

1. Хвалите ребенка, когда у него получается, старайтесь использовать, не просто молодец и умница, а описывать, что у него получается (мне нравится, как ты одел носки, как быстро ты справился с супом).
2. Когда ребенок ошибается, не критикуйте его, скажите, что у него не получилось, опишите его действия, а не его самого (мне не нравится, что ты разлили молоко, теперь надо его убрать, бери тряпку, я тебе помогу).
3. Не делайте за ребенка, то что он может сделать сам, помогайте ему, поддерживайте, направляйте.
4. Помогайте справится со сложными ему эмоциями, такими как злость, грусть и другие (ты злишься, я вижу, успокойся, мы вместе разберемся).
5. Давайте ребенку время, чтобы сделать то, что он хочет, не торопите его.
6. Контролируйте собственные родительские эмоции. Проявляйте терпение и выдержку, формируя у ребенка социально-бытовые навыки.

Чему важно научить ребенка к 3 годам.

• контролировать импульсы (к примеру, съесть конфету не сейчас, после обеда)
• умению ждать, сдерживать эмоции (ждать своей очереди поиграть с игрушкой, маму с работы, оценки за выполненную работу);
• умение регулировать свои действия в соответствии с пониманием, что «надо», «можно», «нельзя» (на занятиях, в магазине нельзя кричать, бить других плохо т. п.).
• Учить ребенка понимать основные эмоции (радость, грусть, злость), справляться с ними.
• Читайте правильные сказки, осуждайте, поведение героев, плохие и хорошие поступки.

Помните!

Полноценное развитие ребенка возможно лишь при понимании своих эмоций, умении их контролировать, описывать их другим людям (родителям, воспитателям, друзьям), а также сопереживать, сочувствовать.

МАДОУ № 133 города Тюмени

Служба ранней помощи.

Эмоционально-волевое развитие ребенка раннего возраста.

Педагог-психолог Зырянова А. В.

                           Тюмень, 2023 год.