Консультация для родителей "Музыкальное воспитание детей"
материал (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 37 «Ягодка»

города Губкина Белгородской области

Консультация:

«Музыкальное воспитание детей»

Подготовил:

музыкальный руководитель

Баркова Виктория Викторовна

Вот и вновь мы с ребятишками встретились на музыкальных занятиях в нашем родном зале. Дети так рады были слышать волшебные звуки музыки, играть и веселиться вместе с игрушками и музыкальными инструментами. Ведь музыка является одним из богатейших и действенных средств эстетического воспитания, она обладает большой силой эмоционального воздействия, воспитывает чувства человека, формирует вкусы.

Музыкальное развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, воспитывается чуткость к красоте в искусстве и жизни. «Только развивая эмоции, интересы, вкусы ребенка, можно приобщить его к музыкальной культуре, заложить ее основы. Дошкольный возраст чрезвычайно важен для дальнейшего овладения музыкальной культурой. Если в процессе музыкальной деятельности будет сформировано музыкально - эстетическое сознание, это не пройдет бесследно для последующего развития человека, его общего духовного становления» (Г. Науменко).

Занимаясь музыкальным воспитанием, важно помнить и об общем развитии детей. Дошкольники имеют небольшой опыт представлений о чувствах человека, существующих в реальной жизни. Музыка, передающая всю гамму чувств и их оттенков, может расширить эти представления.

Музыка развивает ребенка и умственно. Помимо разнообразных сведений о музыке, имеющих познавательное значение, беседа о ней включает характеристику эмоционально-образного содержания, следовательно, словарь детей обогащается образными словами и выражениями, характеризующими чувства, переданные в музыке. Умение представить и воспроизвести высоту звуков в мелодии так же предполагает умственные операции: сравнение, анализ, сопоставление, запоминание, что так же влияет не только на музыкальное, но и на общее развитие ребенка.

Как уже было сказано, музыка развивает эмоциональную сферу. Эмоциональная отзывчивость на музыку – одна из важнейших музыкальных способностей. Она связана с развитием эмоциональной отзывчивости и в жизни, с воспитанием таких качеств личности, как доброта, умение сочувствовать другому человеку. Многие родители интересуются вопросами музыкального воспитания, но испытывают определенные трудности, некоторые большое внимание уделяют созданию материальных условий, не учитывая возрастные возможности.

Хочется напомнить, что слушание музыки дома совместно с ребенком необходимо также, как и совместные музыкальные игры и пение! Не забывайте, какое значение для развития детей имеют детские телепередачи, в которых в увлекательной форме куклы-герои рассказывают о мире, и его движении, о жизни, доступной для восприятия ребенка дошкольного возраста. Музыка оказывает влияние на моральные качества и принципы поведения человека, что воздействие музыки подчас бывает более сильным, чем другие средства воспитания.

А как вы проводите праздники дома? Вместе с детьми? Устраиваются ли концерты? Кто является их организатором? Многие педагоги советуют готовиться к праздникам совместно, привлекать детей к уборке квартиры, сервировке стола, подготавливать концерт, который в каждой семье устраивается по-разному: в программу включать песни, пляски, стихи, игры, пользующиеся успехом у ваших детей. А на праздниках в детском саду активно принимать участие вместе с детьми: петь знакомые песни, танцевать, играть.

Совместно с семьей удастся сформировать устойчивый интерес к музыкальной деятельности у большинства детей, повысить уровень их музыкального развития. Вот направления, над которыми надо работать всем нам – родителям, воспитателям, специалистам.

Список используемой литературы:

1. Буренина А. И. Музыкальная палитра: музыкальное воспитание в детском саду, семье и школе. – М.: Ред. журнала «Музыкальная палитра», 2008.

2. Радынова О.П., Катинене А.И. «Музыкальное воспитание

дошкольников». – М., 2000.

3. Тарасова К.В. «Музыкальность и составляющие её

музыкальные способности», Музыкальный руководитель.-

2009.