«Рисование – дар! »
консультация

 «Рисование – дар! »

Подготовила воспитатель: Дуленко Анжелика Николаевна

МКДОУ ЦРР – детский сад № 21 г. Россоши

Помогите ребёнку ощутить себя художником!

Умение выразить себя в рисунке – дар, о котором можно только мечтать! В первую очередь нужно помочь ребёнку ощутить, что он может рисовать: пальцем, кистью, фломастером, карандашом, мелком, углём… На занятиях рисованием надо начинать с азов. Самое главное развить двигательную активность рук, чтобы научить ребёнка правильно держать карандаш, легко и свободно владеть им.

Итак:

1. Необходимо создать в доме мини уголок для занятий ребёнка рисованием!

Уже с 2-х лет нужно выделить отдельное место, где он мог бы вволю рисовать. Стол и стул должны соответствовать росту ребёнка. Уголок необходимо оснастить: фломастерами, карандашами, мелками, разноцветными шариковыми ручками, детскими ножницами (с закруглёнными концами), много листов бумаги, корзинка для бумаг, папка для хранения рисунков. Постепенно, в течение года ребёнок приучается всем этим пользоваться. Сделайте для ребёнка маленький мольберт, чтобы он учился рисовать стоя и мог посмотреть на свой рисунок издали.

2. Порча, ущерб! Многие родители опасаются давать маленьким детям в руки краски и карандаши, потому что они могут разрисовать всё вокруг. Это не совсем так! Если с раннего детства вы разрешали детям обследовать предметы: жевать картонные книжки, рвать бумагу, малевать карандашами в вашем присутствии, то такие дети, как правило, приносят меньше ущерба, чем те, кому это не давали делать! Здесь важно приучить ребёнка к определённым правилам:

- аккуратно складывать все карандаши и инструменты в коробку;

- отбирать то, что нужно будет сохранить, а что выбросить (хорошие рисунки – в папку или на выставку на стене, а обрезки в корзину…); такую процедуру нужно повторять многократно, с достаточной долей терпения, чтобы приучить ребёнка к порядку. Если же он нарочно всё ставит вверх тормашками, отберите у него рисовальные принадлежности на день или два, и он поймёт, что игра не стоит свеч!

3. Первые силуэты! Пока ребёнок не проявляет инициативу к рисованию, рисуйте для него! Покажите ребёнку, как нужно рисовать человека, домик, цветок, дерево, овцу, облако. Затем рисуйте его рукой…, а когда он всё же нарисует что-либо сам – хвалите его и вселяйте уверенность!

4. Техника рисунка! Если Вы сами не умеете рисовать, то можно пригласить специалиста или записать ребёнка в кружок рисования… В интернете имеется не мало методик по рисованию, которыми взрослый может овладеть в совершенстве!  Примером может служить методика обучения детей рисованию:

«Система Мартено»

(здесь приведены отдельные элементы этой методики)

Основные принципы, следующие:

1. Всё состоит из прямых и кривых линий;

2. Главное определить в будущем рисунке линию жизни и следовать ей.

До пяти лет – у детей должна быть импровизация! Ребёнок не должен скрупулёзно следовать тому, чему его учат. В этот период необходимо у детей выработать привычку рисовать всё, что приходит ему в голову. Взрослый может подать ребёнку идею для рисунка, предварительно организовать наблюдение за объектом, но не указывать как рисовать… Пусть малыш интерпретирует свой рисунок сам!

С 5 до 7 лет важно:

1) Научиться рисовать кривые линии (длинные и короткие), в разных направлениях (вверх, вниз, влево, вправо);

2) Дать понятие о планах (всё, что находится на переднем плане – ближе к нему и рисовать это надо толстыми линиями, а всё, что на заднем плане – дальше от него и более тонкими линиями…)

3) Познакомить с разными видами материалов для рисования…

4) Показать оттенки цветов и образование нового цвета (путём смешивания двух красок)

5) Покажите ребёнку что такое «Линия жизни» на примере дерева. Расскажите историю о зерне, которое посадили в землю, оно проросло, и росток начал тянуться к небу, стебель наливается соком и превращается в ствол, который всё время становится толще и толще, на нём вырастают ветки и каждая новая чёрточка на дереве тянется вверх, как в растении движутся соки… Ребёнок рисует всю последовательность от зёрнышка до взрослого дерева… и этого же принципа надо придерживаться, когда изображают животное: его начинают рисовать с позвоночника или скелета…

6) Яйцеобразная форма. Это основной силуэт, который просматривается в очертаниях вазы, человеческого тела, птицы, надо, чтобы ребёнок научился рисовать яйцо, не отрывая карандаш от бумаги.

7) Силуэты рыб и птиц. Предложите ребёнку рисовать их с использованием кривых линий и яйцеобразных форм.

8) Кисточки. Ребёнка надо научить работать самым кончиком кисти и приплюснутой кистью.

9) Переход к изображению объёма. Научите ребёнка с помощью полутонов превращать плоскую фигуру в объёмную, а объёмную в предмет. Например: из круга можно сделать шар, а из шара – мяч!

ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!!!