Семинар-практикум «Неизведанное рядом!»
методическая разработка

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Обь – Юганская средняя общеобразовательная школа»

Семинар-практикум для родителей

Тема: «Неизведанное рядом!»

                                                                Подготовила:

                                                                воспитатель  группы старшего,

                                                                подготовительного возраста

                                                                Сенотова Е.С.

п. Юганская Обь

2023 год

Цель: проявление интереса родителей экспериментированием с различными предметами в домашних условиях.

Перед приходом на семинар-практикум родителям предложено поразмышлять над вопросом: варианты совместной исследовательской деятельности детей и родителей в ходе использования естественных ситуаций дома.

И сейчас мы узнаем о том, с каким мыслями пришли родители. Итак, вы передаете клубочек друг другу и рассказываете о мыслях, с которыми шли на наш семинар-практикум (высказывания родителей).

Сегодня поговорим об экспериментировании с детьми в домашних условиях. Прежде, чем окунуться в мир детства, мы предлагаем немного пробежаться по теории экспериментирования. Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира. Экспериментирование имеет большое значение в умственном развитии ребёнка. Во время игр – экспериментов ребенок учится ставить цель, решать проблемы, выдвигать предложения, проверять их опытным путем и делать выводы. От своих открытий он испытывает действительно настоящий восторг, чувство удовлетворения от проделанной работы. Большое значение имеет то, что в процессе эксперимента ребенок имеет возможность удовлетворить свою любознательность (почему? зачем? как? откуда?), почувствовать себя ученым, первооткрывателем. Да, любознательность присуща каждому ребенку. Все дело в ее «качестве»: что именно хочет узнать ребенок и трудится ли сам, чтобы добыть эти знания. Любознательность важна, и поэтому ее необходимо развивать, стараясь повышать уровень любознательности. Да, прежде всего – это общение с ребенком, прогулки в природу, которые сближают нас с детьми, помогают установлению дружеских отношений, в основе которых лежит взаимопонимание. Хотелось бы, чтобы, вы, родители следовали мудрому совету В.А. Сухомлинского: «Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что - то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что - то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал». Несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии. При организации детского экспериментирования с некоторыми предметами и веществами соблюдайте правила безопасности, объясняйте последствия невыполнения правил.

А теперь немного расскажем о вариантах совместной экспериментальной деятельности детей и родителей в ходе использования природного и бросового материала с пластилином и бумагой (просмотр презентации):

прямая пластилинография - изображение лепной картины на горизонтальной поверхности;

обратная пластилинография - изображение лепной картины с обратной стороны прозрачной поверхности;

контурная пластилинография - изображение рисунка при помощи жгутов; многослойная пластилинография - объемное изображение лепной картины на горизонтальной поверхности, с последовательным нанесением слоев; мозаичная пластилинография - изображение, составленное исключительно из пластилиновых шариков;

фактурная пластилинография - отличается выпуклым изображением и, в свою очередь, подразделяется на барельеф (рисунок выступает над фоном менее чем наполовину), горельеф (более чем на половину) и контррельеф (углубленный рисунок);

джутовые веревки, канаты, джутовая ткань. Раскраивая ткань, склеивая или сшивая раскроенные элементы, делают различные украшения, цветы, игрушки;

декупаж - определенная техника украшения, которая заключает в себе фиксацию изображения или узора к любому предмету. Картинки для декупажа, как правило, вырезаны, вся композиция обязательно лакируется;

декорирование : бисером и бусинами.  С помощью бисера немного изменить и украсить например любой шарик. Процесс совсем не сложный, занимает немного времени, а в результате можно получить оригинальный шарик, украшенный своими руками; яичной скорлупой, ореховой скорлупой: (кедровый орех, фисташковый орех), фасолью, зернами кофе, гречневая крупа и т.д.

Предлагаем вам «превратиться» в детей и немного поэкспериментировать. Проходите за столы. (Родителям предлагается поэкспериментировать с пластилином, бумагой и природным материалом)

Семинар-практикум подходит к концу. Хочется выразить вам благодарность за участие, за то, что вы нашли время прийти на нашу встречу и предлагаем вам памятки по развитию любознательности детей (приложение).

Домашнее задание: принять участие в конкурсе новогодняя игрушка – шар применяя украшения из пластилина, бумаги, природного материала.

Приложение

Памятка для родителей по развитию любознательности

1.Внимательно относитесь к детским вопросам.

2.Не раздражайтесь на ребёнка, не запрещайте вопросы задавать.

3.Всё время прививайте ребёнку познавательные интересы и мотивы.

4.Организуйте совместные походы в театры, на выставки, в музеи.

5.Проводите постоянные прогулки на природу: в парк, сквер, к водоёму, в лес.

6.Поощряйте экспериментирование детей.

7.Мастерите с детьми поделки из природного, бросового, материала, бумаги картона и т. д.

8.Читайте детям природоведческую литературу, беседуйте по её содержанию.