Картотека «СЕНСОРНЫЕ КОРОБКИ»
картотека (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад № 4 с. Екатеринославка «Аленушка»
КАРТОТЕКА ИГР «СЕНСОРНЫЕ КОРОБКИ»
выполнила воспитатель:
Глазунова В.А.
2025 г
Принцип использования: Выберите коробку по возрасту и интересам ребенка. Игры внутри одной коробки можно усложнять. Все игры проходят под присмотром взрослого!
РАЗДЕЛ 1: ДЛЯ МАЛЫШЕЙ (от 8 мес. до 2 лет)
Цель: Знакомство с миром текстур, развитие хватательного рефлекса, координации «глаз-рука».
Коробка 1: «Солнечное пшено»
Наполнитель: Пшено (крупное, безопасное, приятное на ощупь).
Аксессуары: 3-4 крупных ярких предмета (большая деревянная ложка, пластиковое яйцо, силиконовая формочка для кекса, крупная шишка).
Название игры | Задачи | Ход игры |
«Здравствуй, песочек!» | Первичное тактильное знакомство. | Дайте малышу просто погрузить ручки в крупу. Покажите, как пересыпать её из кулачка в кулачок. Комментируйте: «Вот какое пшено: мелкое, сыпучее, шуршит». |
«Где же спрятался?» | Развитие координации, понятий «видно»/«не видно». | На глазах у ребенка полностью закопайте в крупу крупный предмет (яйцо). Спросите: «Куда же оно делось?» Помогите найти, откапывая ручками. |
«Большая ложка» | Развитие моторики, навыка пользования инструментом. | Покажите, как набирать ложкой крупу и высыпать её обратно. Дайте малышу попробовать. Можно использовать две емкости для пересыпания. |
Коробка 2: «Тактильные паучки»
Наполнитель: Основа из овсяных хлопьев «Геркулес» (безопасно, если попробует на вкус).
Аксессуары: 5-6 небольших предметов разной фактуры: мягкий помпон, гладкий камушек, шершавая щетка для посуды, резиновый мячик-ежик, шелковый лоскут.
Название игры | Задачи | Ход игры |
«Найди паучка» | Развитие тактильной чувствительности, стимуляция поисковых движений. | Заройте все предметы в основу. Скажите: «Паучки-лапочки спрятались в норки! Давай их найдем?» Помогайте ребенку откапывать сокровища, называя их свойства: «Ой, какой мягкий! А этот колючий!» |
«Разложи по домикам» | Развитие классификации, внимания. | Когда все предметы найдены, предложите разложить их в две миски: в одну — мягкие, в другую — твердые/гладкие. |
РАЗДЕЛ 2: ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-4 ЛЕТ
Цель: Развитие сюжетной игры, речи, изучение свойств материалов, начало счета.
Коробка 3: «Фермерский дворик»
Наполнитель: Сухой горох или кукурузная крупа (желтое «поле»).
Аксессуары: Фигурки домашних животных, маленький заборчик из палочек, маленький грузовичок, пластиковые овощи.
Название игры | Задачи | Ход игры |
«Кто где живет?» | Развитие речи, пространственных понятий. | Расставляйте животных: «Корова пасется в загоне. Поросята спрятались под грузовиком. Курочка гуляет за забором». Просите ребенка повторять действия. |
«Урожай» | Счет, сортировка, развитие моторики. | Спрячьте в крупу 5 морковок и 5 яблок (можно использовать пуговицы или фигурки). Дайте ребенку два ведерка. Задание: «Собери весь урожай! Морковки — в красное ведро, яблоки — в зеленое. Давай посчитаем, сколько собрали!» |
«Накорми животных» | Развитие сюжета, мелкой моторики. | Предложите накормить животных крупой, используя маленькую лопатку или ложку. «Мишка любит горох, насыпем ему полную миску!» |
Коробка 4: «Океан в коробке»
Наполнитель: Вода, подкрашенная синим пищевым красителем. Можно добавить прозрачные шарики гидрогеля (орбиз).
Аксессуары: Ракушки, морские звезды (игрушечные или настоящие), пластиковые рыбки и киты, «айсберги» из пенопласта, синие стеклянные камушки, ситечко, чашка.
Название игры | Задачи | Ход игры |
«Спасательная операция» | Тренировка использования инструментов (сито), координации. | Выловите все ракушки и камушки со дна с помощью сита или маленького сачка. Можно устроить соревнование: кто быстрее спасет сокровища. |
«Тепло-холодно» | Изучение температурных свойств. | Добавьте в воду несколько кубиков льда. Предложите потрогать воду, лед, пенопласт. Обсудите ощущения. |
«Подводная история» | Развитие воображения и связной речи. | Придумайте историю про кита, который искал друзей. Разыграйте её с фигурками, двигая их в воде. Задавайте наводящие вопросы ребенку: «Кого он встретил? Что они сказали?» |
РАЗДЕЛ 3: ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-6 ЛЕТ (СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ)
Цель: Обучение в игре (грамота, математика), сложные сюжеты, эксперименты.
Коробка 5: «Археологические раскопки»
Наполнитель: Кинетический песок или манка, смешанная с мукой (чтобы лучше лепилось).
Аксессуары: Кости динозавров (из киндер-сюрприза или пластиковые), крупные «самоцветы» (стеклянные декоративные камушки), кисточка, зубочистки, палочка от мороженого (инструменты археолога).
Название игры | Задачи | Ход игры |
«Найди и очисть» | Развитие усидчивости, точных движений, знакомство с профессией. | Заройте «кости» и «самоцветы» глубоко в песок. Ребенок должен аккуратно, с помощью кисточки и палочки, откопать находку, не повредив её. |
«Собери скелет» | Развитие логического и пространственного мышления. | После раскопок предложите собрать из найденных костей целого динозавра на отдельной поверхности. |
«Расшифруй послание» | Подготовка к письму, развитие внимания. | Спрячьте в песке пластиковые буквы. Найденные буквы нужно выложить на специальную карточку, чтобы получилось слово (например, «Т-Р-Е-Х» — «ТРЕХЗУБЫЙ» динозавр). |
Коробка 6: «Волшебная лаборатория»
Наполнитель: Вода, пищевые красители (синий, желтый, красный), растительное масло.
Аксессуары: Пипетки, пластиковые пробирки или узкие стаканчики, ложки, воронка, сода, уксус (для эффекта), блестки.
Название игры | Задачи | Ход игры |
«Смешиваем цвета» | Изучение цветов, основ цветоведения, причинно-следственных связей. | Дайте ребенку основу из прозрачной воды в трех стаканах. С помощью пипеток он должен создать новые цвета: синий+желтый=зеленый, красный+синий=фиолетовый и т.д. |
«Нефть и вода» | Наблюдение за свойствами жидкостей. | Налейте в воду немного растительного масла. Понаблюдайте, как оно не смешивается. Добавьте блесток. Попробуйте собрать масло пипеткой. |
«Вулкан» | Элементарный химический эксперимент. | В отдельной емкости в песке сделайте горку-вулкан. Внутрь насыпьте 2 ложки соды, добавлю красный краситель. Медленно вливайте уксус (делает взрослый или под строгим контролем) и наблюдайте за извержением. |
Важное правило для всех возрастов: После игры предложите ребенку помочь собрать содержимое (это тоже отличная моторная практика) и вместе помыть инструменты. Это формирует ответственность и завершает игровой цикл.
Творите, играйте и развивайтесь с удовольствием!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект "Сенсорное развитие детей младшего возраста посредством сенсорной коробки"
Данной работой хочется показать эфективность взаимодействия колектива ДОУ,родителей и детей в совместной работе. Это универсальное дидактическое пособие для сенсомоторного развития детей в ...
4. Сенсорные коробки как элемент создания сенсорно-моторной среды для психологического и физического оздоровления детей (13.12.2020)
Описание пособия...
Проект «Сенсорное развитие детей младшего возраста посредством сенсорной коробки».
Сенсорная коробка — это ёмкость с наполнителем, предназначенная для игры, главное назначение которой – дать возможность детям трогать, пересыпать, выкапывать, переливать, исследовать...
Мастер-класс "Сенсорная коробка- средство для сенсорного развития для детей младшего возраста"
Сенсорная коробка – это емкость с наполнителем, главное назначение которой - дать ребенку возможность потрогать, пересыпать, переливать, исследовать и изучать то, что находится внутри....
«Сенсорные коробки, как инструмент сенсорного развития детей дошкольного возраста»
Консультация для родителей...
МЕТОД СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОВЗ, ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ СЕНСОРНОЙ КОРОБКИ
В статье даются рекомендации для педагогов по созданию сенсорной коробки...
Сенсорная коробка «Волшебная коробка»
Информационный лист1. «Волшебная коробка», Повалий Наталья Юрьевна. 2. Развитие сенсорного восприятия окружающего мира.3. Возраст от 3 до 7 лет. 4. &laqu...