Мастер-класс для родителей "Использование мнемотехники в развитии связной речи детей с нарушениями зрения"
консультация

Мастер-класс для родителей

«Использование мнемотехники в развитии связной речи детей с нарушениями зрения»

Здравствуйте, уважаемые родители. Хотим сегодня вам рассказать об «Использовании мнемотехники в развитии связной речи детей с нарушениями зрения».

Педагоги от родителей часто слышат такие слова – «У нас стихи не запоминаются! Ребенок не может быстро текст, путается в строчках, переставляет слова местами».

Дело в том, что в основном у детей развита зрительная память, редко, когда у детей развита слуховая память, поэтому нам необходимо найти такие приёмы, которые бы развивали детскую память.

МНЕМОТЕХНИКА – система специальных приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Мнемотехника призвана облегчить запоминание и увеличить объем памяти, путем образования дополнительных ассоциаций.

1. Мнемотехника облегчает детям овладение связной речью.

2. Ребёнок с опорой на образы памяти устанавливает причинно-следственные связи, делает выводы, развивая тем самым логическое мышление.

3. Применения мнемотехники, использование обобщений позволяют ребёнку систематизировать свой непосредственный опыт.

Задачи, которые мы ставим в работе с детьми при развитии связной речи.

1. Развивать умение понимать и рассказывать текст с помощью графической аналогии.

2. Развивать у детей умственную активность, сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.

3. Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память.

4. Содействовать решению изобретательских задач сказочного, игрового, экологического, этического характера.

5.  Воспитывать у детей потребность в речевом общении для лучшей адаптации в современном обществе.

Суть мнемотехники заключается в следующем: на каждое слово или словосочетание придумывается картинка, таким образом весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы - рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.

Схемы служат своеобразным зрительным планом для создания монологов, помогают детям выстраивать: связность, последовательность, лексико-грамматическую наполняемость рассказа. Дидактическим материалом являются мнемотаблицы.

Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация.

Глядя на эту схему, мы можем описать любое животное, из каких частей тела оно состоит, какие у животного уши, какой хвост, как он передвигается, какие издает звуки.

Так же, мнемотаблицы, особенно эффективны при разучивании стихотворений. Суть заключается в следующем: на каждое слово или строку придумывается картинка; таким, образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После чего ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком.

На начальном этапе взрослый предлагает готовый план (схему, а по мере обучения в процесс создания включаются дети и создают свои схемы).

Мнемотехника строится от простого к сложному:

Мнемоквадрат – Мнемодорожка – Мнемотаблица

     Мнемоквадрат  -   одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или простое предложение (например: дом, солнышко, кот).

          Мнемодорожка – ряд картинок (3-5), по которым можно составить небольшой рассказ в 2 - 4 предложения

            Мнемотаблица – это целая схема, в которую заложен текст (рассказ, стих, сказка и т. п.)

Например, стихотворение «Хитрый ёжик», который представлен в виде мнемотаблицы.

А сейчас вашему вниманию представляем мнемотаблицы для заучивания стихотворений. На каждое слово или строчку стихотворения создан свой мнемоквадрат, и, дети, имея перед глазами такую карточку-символ, быстро запоминают стихотворения и любые тексты.

Попробуйте сами сделать мнемотаблицу на запоминание стихотворение

Перед нами ёлочка: шишечки, иголочки.
Шарики, фонарики, зайчики и свечки, звёзды, человечки.

Глядя на свою мнемотаблицу, попробуйте прочитать стихотворение без опоры на текст.

Можно сделать мнемотаблицу на запоминание чистоговорки.

1.Две лягушки, две подружки пили чай и ели плюшки                                                       2.У мыши – мышата, у кошки – котята, у ерша – ершата, у лягушки – лягушата                3. Шел я, шел, мешок нашел. А в мешке том – шишки. Вам привет от мишки

Мнемотаблица также помогает при пересказе художественных текстов, сказок.

Также эффективно можно использовать мнемотаблицы при составлении и отгадывании загадок. Мнемозагадки-это загадки не простые. При отгадывании этих загадок дети учатся по признакам, описанных при помощи знаков, определять объект. Вашему вниманию представлена мнемотаблица загадки                                                      1. Сидит дед во 100 шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает (лук)                        2. Сидит девица в темнице, а коса на улице (морковь)

Можно зашифровать пословицы:

 1. «Семь раз отмерь, один раз отрежь»

 2. «Под лежачий камень вода не течёт»

3. «Любишь кататься, люби и саночки возить»

4. «Яблоко от яблони недалеко падает»

 5. «Кто не работает, тот не ест»

– Мы думаем, что все игры с мнемотаблицами, вам пригодятся и так же понравятся вашим детям. Их можно использовать как в работе, так и в домашней игротеке. Это очень интересно и увлекательно!

Результаты:

• у детей увеличивается круг знаний об окружающем мире;                                   • появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории;                                                                                                                             • появляется интерес к заучиванию стихов и потешек;                                                    • словарный запас выходит на более высокий уровень;                                                                                         • дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.

Выводы:

Овладение приемами работы с мнемотаблицами помогает в развитии основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления, а также сокращает время обучения связной речи детей дошкольного возраста. Мнемотехника помогает сделать процесс запоминания более простым, интересным, творческим.

Желаю вам успехов и творчества!