Памятка для родителей по звуковому анализу слова
материал (подготовительная группа)

ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА

Памятка

Звуки русского языка делятся на гласные и согласные.

Гласные мы можем кричать, долго тянуть, они открывают нам рот, звуку ничего не мешает выходить изо рта.

Согласные звуки отличаются тем, что кричать их не получится, звуку при выходе приходится преодолевать преграду во рту (губы, зубы и язык).

Гласных ЗВУКОВ 6: [А], [О], [У], [Ы], [И], [Э]

Гласных БУКВ 10: А, О, У, Ы, Э

                                 Я, Ё, Ю, И, Е

Гласные звуки в схеме слова обозначаются красным цветом.

А, О, У, Ы, Э указывают на то, что стоящий перед ними согласный ТВЁРДЫЙ, который обозначают в схеме слова синим цветом (исключения см. ниже)

Я, Ё, Ю, И, Е указывают на то, что стоящий перед ними согласный МЯГКИЙ, который обозначают в схеме слова зелёным цветом (исключения см. ниже)

Всегда твёрдые согласные: [Ж], [Ш], [Ц]

Всегда мягкие согласные: [Ч’], [Щ’], [Й’]

Остальные согласные парные по твёрдости-мягкости (есть и твёрдый, и мягкий варианты)

! Проверка твёрдости/мягкости согласного – пальчики у уголков рта. Если при произнесении звука губы улыбаются – мягкий согласный, если нет – твёрдый.

Всегда звонкие согласные: [М], [Н], [Р], [Л] и их мягкие пары и [Й’]

Всегда глухие согласные: [Х] и мягкая пара, [Ц], [Ч’], [Щ’]

Остальные согласные парные по глухости-звонкости (есть и глухой, и звонкий варианты)

! Проверка глухости/звонкости согласного – пальчики на горле. Если горло шевелится (щекочет пальчики), то это звонкий согласный звук, если нет – глухой. Второй вариант проверки – заткнуть ушки пальчиками и проговорить звук. Если звук слышен громко – звонкий, совсем тихо- глухой.

(На схемах мы обозначаем звонкость согласного точкой в центре квадратика. Но чаще данную характеристику просто озвучиваем.)

Буквы Е,Ё,Ю,Я

• обозначают 1 звук ([Э], [О], [У], [А]) и мягкость предыдущего согласного, если стоят после согласного.
• обозначают 2 звука ([Й’] [Э],  [Й’] [О],  [Й’] [У],  [Й’] [А]), если стоят:

- в начале слова,

- после Ъ и Ь,

- после гласного.

КАК ПРАВИЛЬНО СОСТАВИТЬ ЗВУКОВУЮ СХЕМУ СЛОВА

Например, слово ПИЛА.

Задайте ребёнку следующие вопросы:

1. На какую букву падает ударение? (проговариваем слово – «заводим машину»: пила-пила-пила-пилаааа – на А. Поставили знак – наклонная палочка)
2. Сколько слогов в слове пила? (2, записали после тире)
3. Сколько звуков в слове пила? ([п и л а] – 4 (проговариваем слово, протягивая звуки и загибая пальчики)

рисуем:

4. Какой первый звук? ([пь])
5. Звук [пь] какой – гласный или согласный? (согласный (преграда во рту – губы))
6. Какой согласный – твёрдый или мягкий? Глухой или звонкий? (мягкий (губы улыбнулись), глухой, (горлышко не шевелится))
7. Каким цветом обозначим? Поставим значок звонкости – точку в серединке? (зелёным, нет)

рисуем:

8. Какой второй звук? ([и])
9. Звук [и] какой – гласный или согласный? (гласный (рот открылся, можно кричать, тянуть звук, ничего во рту не мешает)
10. Каким цветом обозначим? (красным)

рисуем:

11. Какой следующий звук? ([л])
12. Звук [л] какой – гласный или согласный? (согласный (язык упирается в зубы))
13. Какой согласный – твёрдый или мягкий? Глухой или звонкий? (твёрдый (губы не улыбнулись), звонкий (ушки заткнули, а звук громко слышно))
14. Каким цветом обозначим? Поставим значок звонкости – точку в серединке? (синим, да)        

рисуем:

15. Какой последний звук? ([а])
16. Звук [а] какой – гласный или согласный? (гласный (рот открылся, можно кричать, тянуть звук, ничего во рту не мешает)
17. Каким цветом обозначим? (красным)

        рисуем:

ГОТОВО!!!