Искусство и культура
консультация (подготовительная группа)

Консультация для родителей в подготовительной группе на тему «Искусство и культура»

Искусство – средство эстетического воспитания, основа художественного воспитания и развития ребенка. Приобщение к нему является частью формирования эстетической культуры личности. Художественная культура формируется в процессе познания искусства. Искусство окружает человека с момента рождения и вводит его в окружающий мир через  системы художественных образов, произведений. Каждый  вид искусства имеет свои специфические средства выразительности, которые способствуют образному познанию ребенком окружающего мира через разнообразие форм, цветов, звуков. Внутренний мир ребенка ярко представляется в художественных произведениях, созданных им самим. В процессе освоения искусства развиваются личностные свойства и качества, ребенок учится жить по законам красоты. Произведения искусства несут радость познания, открытия, вызывают чувства наслаждения прекрасным.

Влияние искусства на становление личности человека и его развитие очень велико. Развитие ребенка и прививание ему с раннего возраста уважения к духовным ценностям, умения понимать и ценить искусство, пробуждение у детей творческих начал необходимо для воспитания цельной, гармонично развитой и творчески активной личности. У ребенка формируются:

 - пытливость ума и внимательность;

- нравственные ценности;

- чувство эмпатии, фантазия.

Дети начинают «видеть» и «слышать» в произведении что-то свое, у них возникает желание создать продукт собственной художественной деятельности (изобразительной, конструктивной, словесной), реализуя свой творческий замысел.

Искусство -  это еще один способ познания мира. Слушая классическую музыку, ребенок учится постигать гармонию, рассматривая известные картины, он воспринимает цветопись и композицию, читая поэзию, он раскрывает новые возможности языка. Кроме того, искусство неразрывно связано с историей человечества. Изучая вместе с ребенком художественные произведения, основанные на исторических сюжетах, родители могут рассказывать малышу об интересных, важных фактах из прошлого. Таким образом, расширяется кругозор, эрудиция и словарный запас ребенка. Рано или поздно наступит момент, когда маленькому человеку обязательно захочется перейти от созерцания к созиданию. Проще говоря, он испытает потребность не только любоваться чужими картинами, но и создавать свои. Не только слушать чужие музыкальные произведения, но и сочинять свои. Родителям стоит оказать в этот момент поддержку ребенку. Заниматься с ним дома, записать его в соответствующий кружок или секцию. 

Для достижения хороших результатов в обучении и воспитании ребенка нужно равномерно вводить в его жизнь несколько важных навыков:

• непосредственно навыки малыша в прикладном творчестве;
• эстетические знания о поведении в обществе;
• общий уровень культурного развития ребенка.

Зачем ребенку искусство?

Посещая театр, музеи и кино, ребенок:

• знакомится с новыми для него видами выражения внутреннего мира;
• развивает фантазию и расширяет мировоззрение;
•  получает новый опыт общения с людьми и произведениями их творчества;
• приобщается к искусству;
•  формирует нравственное понимание жизни, чётче разграничивает понятия добра и зла;
• учится видеть скрытое, начинает разграничивать понятия «красивое» и «прекрасное».

В какой форме знакомить ребенка с изобразительным искусством? Игровая форма – это единственная форма организации любых развивающих занятий с ребенком. Творческие игры для знакомства ребенка с картинами можно построить по такому сценарию:

1. Мозаика

Распечатайте картинку на формате А4 и разрежьте ее на квадратики. Перемешайте их. Нужно собрать картину по принципу обычной мозаики. Можно наперегонки.

            2.Рисование по памяти.

Это задание можно превратить в конкурс для детей. Покажите картинку примерно на 10 секунд. Спрячьте. Обсудите, кто что запомнил. Каждый пробует по памяти нарисовать композицию картины. Кто больше вспомнил, у кого больше сходства — тот и выиграл.

           3. Перевоплощения.

             Попросите ребенка повторить позы персонажей. Как и о чем говорят герои?  Какая походка у персонажей?