Презентация "Музокотерапия в детском саду"
презентация

Слайд 1

Музыкотерапия в детском саду Выполнили: , Салаева Д.,

Слайд 2

Понятие Музыкотерапия – метод, использующий музыку, как средство нормализации эмоционального состояния, устранения страхов, двигательных и речевых расстройств, психосоматических заболеваний, отклонений в поведении, при коммуникативных затруднениях. Основными и главными задачами, определяющими музыкотерапию, являются расширение и развитие эмоциональной сферы, обучение средствами музыки ауторелаксации, развитие нравственно-коммуникативных качеств.

Слайд 3

Виды музыкотерапии Рецептивная музыкотерапия (пассивная) Активные методы 01. 02. Интегративная музыкотерапия 03.

Слайд 4

Виды музыкотерапии Рецептивная музыкотерапия (пассивная) отличается тем, что ребенок в процессе музыкотерапевтического сеанса занимает позицию простого слушателя. Ему предлагают прослушать различные музыкальные композиции, либо вслушиваться в различные звучания, отвечающие состоянию его психического здоровья. Такой вид музыкотерапии, как слушание, хорошо используется для расслабления, снятия напряжения, для пробуждения, повышения настроения.

Слайд 5

Рекомендуемый репертуар Релаксирующая (расслабляющая): К. Дебюсси. “Облака”. А.П. Бородин. “Ноктюрн” из струнного квартета. К. Сен-Санс – Карнавал животных - Лебедь Ф. Шуберт. “Вечерняя серенада”. И. Брамс. “Вальс № 3”. Р. Шуман. “Детские сцены”, “Грезы”. Тонизирующая (повышающая жизненный тонус, настроение): И. Брамс. “Венгерский танец № 7”. А. Дворжак. “Славянский танец № 2”. В. Моцарт. “Маленькая ночная серенада”. Э. Григ. “Утро”. И.-С. Бах. “Шутка”. И. Штраус. “Весенние голоса”. Л. Бетховен. Увертюра “Эгмонт”. Успокаивающая (умиротворяющая) Ф. Шопен. Прелюдия ми минор. М. Глинка. “Жаворонок”. А. Лядов. “Музыкальная табакерка”. К. Сен-Санс. “Лебедь”. Ф. Шуберт. “Серенада”. П.И. Чайковский. “Вальс цветов”. Детские песни “Антошка” (Ю.Энтин, В.Шаинский); “Бу-ра-ти-но” (Ю.Энтин, А.Рыбников); “Песенка Бременских музыкантов” (Ю.Энтин, Г.Гладков); “Прекрасное далеко” (Ю.Энтин, Е.Крылатов); “Танец маленьких утят” (французская народная песня).

Слайд 6

Эффект Моцарта Великий композитор создал не просто классические произведения. Его работы магическом образом влияют на человека. Все произведения Моцарта обладают терапевтическим, лечебным эффектом. Нейроспециалисты изучали произведения композитора не одно десятилетие. Было научно доказано, что музыкальные композиции Моцарта мобилизуют возможности человеческого мозга, облегчают его работу, повышают интеллектуальные возможности личности. Прослушивание произведений композитора снимает негативные эмоции, поднимает жизненный тонус. Эффект такого воздействия обусловлен тем, что в произведениях знаменитого композитора используется интервал, который полностью совпадает с характером биотоков головного мозга. В.А. Моцарт

Слайд 7

Виды музыкотерапии Следующий вид музыкотерапии - активные методы. Основаны на работе с музыкальным материалом: инструментальная игра, пение, двигательная импровизация под музыку. Для повышения самооценки, развития музыкальной памяти, внимания, мышления, творческой инициативы, способности к взаимному слушанию, активному общению друг с другом активно используем игру на музыкальных инструментах. Это помогает преодолеть застенчивость, скованность. Ребёнок посредством игры на музыкальных инструментах самовыражается.

Слайд 8

Виды музыкотерапии Следующий вид - интегративная музыкотерапия. Наряду с музыкой задействует возможности других видов искусства: рисование под музыку, музыкально-подвижные игры, пантомима, пластическая драматизация под музыку, создание рассказов после прослушивания музыки и другие творческие формы.

Слайд 9

Квест - игра “Город эмоций”

Слайд 10

Вывод Исходя из собственного опыта и опираясь на исследования ученых и специалистов можно сделать вывод о том, что применение музыкотерапии, как способа улучшения эмоционального состояния, снятия напряжения и перегрузки для дошкольников, особенно старших и подготовительных групп, очень эффективно. Это именно тот возраст, когда дети все также восприимчивы к новому, но из-за множества видов деятельности, имеют большую нагрузку, с которой нужно обязательно помогать справляться.