Использование конструктора «Бабашки» в контексте современных образовательных технологий в деятельности воспитателя дошкольной образовательной организации
презентация

Слайд 1

Использование конструктора «Бабашки» в контексте современных образовательных технологий в деятельности воспитателя дошкольной образовательной организации Подготовила: Татаркина И.Р. в оспитатель высшей категор ии 2025 г.

Слайд 2

В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу современные образовательные технологии. Современные технологии играют важную роль в дошкольном образовании, так как они могут значительно улучшить процесс обучения и развития детей . Вот несколько аспектов, иллюстрирующих значимость технологий: развитие когнитивных способностей, повышение мотивации к обучению, индивидуализация образовательного процесса, расширение возможностей для творчества, социальная адаптация и коммуникация, доступность образовательных ресурсов. Одним из примеров современных инновационных образовательных технологий является конструктор «Бабашки».

Слайд 3

«Бабашки» - это детский ростовой конструктор для пространственного моделирования и свободной игры. Бабашки сделаны из экологически чистой березы. Береза обладает достаточной плотностью, чтобы на бабашках не образовывались заусенцы и вмятины. Вес самой большой детали посилен трехлетнему малышу. Ребенок создает пространство из пустоты в игре и для игры, как и игра модель обладает свойством удвоения мира и долей условности. Масштаб бабашек, 21 форма и гравитационный способ соединения дают необыкновенную свободу для творчества.

Слайд 4

. «Бабашки» нужны детям, чтобы: - исследовать свойства фигур и материала, проводить измерения – и осваивать базовые понятия физики и математики; - создавать пространство для сюжетно- ролевои ̆ и режиссерскои ̆ игры; - моделировать реальность и создавать новые неповторимые конструкции; - осваивать работу в группе и способы разрешения конфликтов. « Бабашки» успешно используются в игре и моделировании детьми от 3 до 7 лет, как индивидуально, так и в группе. «Бабашки» по размеру больше других кубиков, которые выпускаются в России. Это связано с тем, что ребенку важно создавать постройки и конструкции в рост и действовать внутри созданного пространства. Более того, это не облегченные пластиковые детали, они обладают живым весом, что позволяет ребенку испытывать мышечную радость от строительства.

Слайд 5

. Формы пространственного моделирования - моделирование по приписыванию, - моделирование по представлению, - моделирование по условию, - моделирование по наблюдению, - моделирование по тексту художественного произведения.

Слайд 6

Категории неструктурированных материалов Природные (шишки, каштаны, камни, ветки, спилы, семена, перья, палки, песок, вода и т.д.); Ткани и другие материалы для создания образов и трансформации помещения (фольга, бумага в рулонах, крупноформатный картон и прочее (в категории «ткани» засчитываются ткани такого размера чтобы ребенок мог их использовать для создания костюма для игры, маленькие лоскутки относятся к категории бросовые материалы); Материалы для скрепления (пояса, веревки, ленты, резинки, тесьма, скотч, прищепки, клей и т.д.); Бросовый материал (коробки, стаканчики, упаковки, пластиковые бутылки, палочки, оберточная бумага, тубы, втулки, обрезки и т.д.), Материалы для строительства (кубики, бруски, палки, трубки и проч.).

Слайд 7

Идеи для использования конструкторов «Кубик к кубику» Что в коробке?» «Угадайте, что я делаю?» « Запоминалка » «Найди кубик» «Чудесный мешочек с «Бабашками» «Чем это может быть?»

Слайд 8

babashki_official http://babashki.ru/