СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 лет "Цветик -семицветик"
план-конспект занятия (музыкально-ритмическое занятие, старшая группа) по теме

КОНСПЕКТ

                          РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ

ПОД НАЗВАНИЕМ: «ЦВЕТИК- СЕМИЦВЕТИК»

АВТОР:

        воспитатель Раракина Ирина Николаевна

г. Протвино.

ЗАДАЧИ:  Вызвать у детей положительные эмоции. Содействовать эмоциональной раскрепощённости  детей. Продолжать развивать творчество, инициативу, самостоятельность в выполнении заданий.

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ: Дети входят в муз. зал и садятся на стулья.

Под музыку появляется Фея, у неё грустный, печальный вид.

Ведущая: «Добрый день, милая  фея, отчего ты так печальна?»

ФЕЯ: « Я грустна от того, что всё  кругом кажется мне скучным и серым. Нет любимых мною цветов, не порхают бабочки, не слышно пения птиц. Зима затянулась и от этого мне грустно.»

Ведущая: « Мы поможем тебе фея. Сейчас ты окажешься на весенней полянке».  Дети пантомимой изображают распускающиеся  цветы, порхающих бабочек, ужей, змеек.

Фея: « Спасибо, вам, друзья мои. Вы порадовали меня. За это я подарю вам волшебный цветок, который может исполнять ваши желания. Он называется цветик-cемицветик». Дарит цветок и уходит.

Ведущая: « Сейчас я буду отрывать лепесток от цветика-семицветика и говорить волшебные слова: « Лети, лети лепесток  через запад на восток. Лишь коснёшься ты земли быть по-нашему вели. Вели, чтобы мы оказались в магазине игрушек!»

      Перед детьми оказываются «игрушки» - дети в костюмах зайца, лисы, матрёшки.

Ведущая: « Смотрите, какие чудесные игрушки! А они ведь не простые, а заводные». Заводит зайчика- он прыгает, лисичку- она воображает. Предлагает всем детям побыть игрушками. Девочки одевают банты(из паролона) –они куклы, под музыку импровизируют. Мальчики одевают сабли, изображают солдатиков.

Ведущая: « А сейчас я оторву ещё один лепесток, попрошу ожить матрёшку и порадовать нас своим танцем»  Матрёшка оживает, зовёт подружек- матрёшек , исполняется танец « Матрёшки».

Ведущая: « А теперь, ребята, потеплее одевайтесь, мы отправляемся на северный полюс». Отрывает третий лепесток, говорит слова. Под музыку появляются белые медведи.

Ведущая: « Здравствуйте, медвежата, весёлые ребята. Не скучно,  вам,  тут?

Медвежата: « Нет, мы танцуем, играем!». Дети исполняют танец « Где-то на белом свете». После танца ведущий предлагает другим детям-зрителям музыкально-подвижную игру « Льдинки». Дети бегают вокруг «льдинок» (сделаны из потолочных плит)  под музыку. По окончании музыки должны занять свободную «льдинку».

Ведущая: « Ну что ж, ребята, отрываем  четвёртый лепесток, говорим волшебные слова ….. «Хотим оказаться в цирке». Из-за театральной ширмы появляется клоуны.

Клоун: « Здорово,  ребятишки, девчёнки и мальчишки. Чего, чего вы говорите? Ничего не слышу!».

Ведущая: « Да что с тобой, клоун?».

Клоун: « Мне в нашем цирке медведь на ухо наступил. Я чего-то теперь всё путаю. Говорю своим дрессированным собачкам: « Танцуйте вальс!» , а они  прыгают; « Танцуйте польку» , а они маршируют.

Ведущая: « Мы поможем тебе разобраться».  Дети вместе с клоунами слушают музыку  и помогают определить её по стилю ( вальс, марш, полька, народная).

Ведущая: « Клоуны, разрешите нам по цирку побродить».

Клоун разрешает, при условии что, дети подарят ему лепесток (пятый)

Дети « ходят по цирку» и встречают то « гимнасток», то « канатоходцев» , то « пантеру» , то «  слона». Изображают всё это пантомимой.

Ведущая: « Ну что ж,  ребята, пора нам загадать еще какое - нибудь желание:

«Давайте побываем на морском дне»

Отрывает 6-ой лепесток, говорит слова. Дети изображают с помощью лент, шариков волны и морское дно. Другая часть детей изображает рыбок, проплывающих сквозь волны.

Ведущая: «Вот, ребята, и остался у нас последний лепесток. Можно я загадаю этому лепестку желание сама?» Загадывает сюрприз. Из-за ширмы вылетает воздушный шарик внутри которого находятся конфеты. Благодарит детей.

Музыка используемая в развлечении:

Григ. «Утро»

Моцарт. «Маленькая ночная серенада»

Сен – Санс. «Животные», «Бабочка», «Аквариум»

Железновы «Тик -так», «Марш солдатиков»

Музыка для караоке «Где – то на белом свете»

Варламов А. «Матрешка»

КОНСПЕКТ

                          РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ

ПОД НАЗВАНИЕМ: «ЦВЕТИК- СЕМИЦВЕТИК»

АВТОР:

        воспитатель Раракина Ирина Николаевна

г. Протвино.

ЗАДАЧИ:  Вызвать у детей положительные эмоции. Содействовать эмоциональной раскрепощённости  детей. Продолжать развивать творчество, инициативу, самостоятельность в выполнении заданий.

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ: Дети входят в муз. зал и садятся на стулья.

Под музыку появляется Фея, у неё грустный, печальный вид.

Ведущая: «Добрый день, милая  фея, отчего ты так печальна?»

ФЕЯ: « Я грустна от того, что всё  кругом кажется мне скучным и серым. Нет любимых мною цветов, не порхают бабочки, не слышно пения птиц. Зима затянулась и от этого мне грустно.»

Ведущая: « Мы поможем тебе фея. Сейчас ты окажешься на весенней полянке».  Дети пантомимой изображают распускающиеся  цветы, порхающих бабочек, ужей, змеек.

Фея: « Спасибо, вам, друзья мои. Вы порадовали меня. За это я подарю вам волшебный цветок, который может исполнять ваши желания. Он называется цветик-cемицветик». Дарит цветок и уходит.

Ведущая: « Сейчас я буду отрывать лепесток от цветика-семицветика и говорить волшебные слова: « Лети, лети лепесток  через запад на восток. Лишь коснёшься ты земли быть по-нашему вели. Вели, чтобы мы оказались в магазине игрушек!»

      Перед детьми оказываются «игрушки» - дети в костюмах зайца, лисы, матрёшки.

Ведущая: « Смотрите, какие чудесные игрушки! А они ведь не простые, а заводные». Заводит зайчика- он прыгает, лисичку- она воображает. Предлагает всем детям побыть игрушками. Девочки одевают банты(из паролона) –они куклы, под музыку импровизируют. Мальчики одевают сабли, изображают солдатиков.

Ведущая: « А сейчас я оторву ещё один лепесток, попрошу ожить матрёшку и порадовать нас своим танцем»  Матрёшка оживает, зовёт подружек- матрёшек , исполняется танец « Матрёшки».

Ведущая: « А теперь, ребята, потеплее одевайтесь, мы отправляемся на северный полюс». Отрывает третий лепесток, говорит слова. Под музыку появляются белые медведи.

Ведущая: « Здравствуйте, медвежата, весёлые ребята. Не скучно,  вам,  тут?

Медвежата: « Нет, мы танцуем, играем!». Дети исполняют танец « Где-то на белом свете». После танца ведущий предлагает другим детям-зрителям музыкально-подвижную игру « Льдинки». Дети бегают вокруг «льдинок» (сделаны из потолочных плит)  под музыку. По окончании музыки должны занять свободную «льдинку».

Ведущая: « Ну что ж, ребята, отрываем  четвёртый лепесток, говорим волшебные слова ….. «Хотим оказаться в цирке». Из-за театральной ширмы появляется клоуны.

Клоун: « Здорово,  ребятишки, девчёнки и мальчишки. Чего, чего вы говорите? Ничего не слышу!».

Ведущая: « Да что с тобой, клоун?».

Клоун: « Мне в нашем цирке медведь на ухо наступил. Я чего-то теперь всё путаю. Говорю своим дрессированным собачкам: « Танцуйте вальс!» , а они  прыгают; « Танцуйте польку» , а они маршируют.

Ведущая: « Мы поможем тебе разобраться».  Дети вместе с клоунами слушают музыку  и помогают определить её по стилю ( вальс, марш, полька, народная).

Ведущая: « Клоуны, разрешите нам по цирку побродить».

Клоун разрешает, при условии что, дети подарят ему лепесток (пятый)

Дети « ходят по цирку» и встречают то « гимнасток», то « канатоходцев» , то « пантеру» , то «  слона». Изображают всё это пантомимой.

Ведущая: « Ну что ж,  ребята, пора нам загадать еще какое - нибудь желание:

«Давайте побываем на морском дне»

Отрывает 6-ой лепесток, говорит слова. Дети изображают с помощью лент, шариков волны и морское дно. Другая часть детей изображает рыбок, проплывающих сквозь волны.

Ведущая: «Вот, ребята, и остался у нас последний лепесток. Можно я загадаю этому лепестку желание сама?» Загадывает сюрприз. Из-за ширмы вылетает воздушный шарик внутри которого находятся конфеты. Благодарит детей.

Музыка используемая в развлечении:

Григ. «Утро»

Моцарт. «Маленькая ночная серенада»

Сен – Санс. «Животные», «Бабочка», «Аквариум»

Железновы «Тик -так», «Марш солдатиков»

Музыка для караоке «Где – то на белом свете»

Варламов А. «Матрешка»