Консультация для музыкальных руководителей "Коррекция речи и движения с музыкальным сопровождением"
методическая разработка по музыке (средняя группа) по теме
В консультации указаны методы и приемы работы с детьми в группах компенсирующей направленности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 11.98 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ И ДВИЖЕНИЯ
С МУЗЫКАЛЬНЫМ СОПРОВОЖДЕНИЕМ
Коррекция речи и движения очень связаны не только между собой для развития ребенка, но и по форме и содержанию, но и между педагогами - это музыкальные руководители, логопеды, воспитатели и родители.
Этот материал тесно связан с деятельностью логопеда и является своеобразным дополнением к работе по коррекционной речи. Но он может использоваться и самостоятельно с применением довольно широкого спектра попевок, упражнений и игр с пением и движением.
Игры и упражнения не только помогают исправить речь и движения детей, но оказывают сильное воздействие на развитие их музыкальных способностей, эмоциональной отзывчивости, координации движения и творческой активности. Обучение ребенка зависит от его общего развития. Дети дошкольники от 3-х до 7 лет вполне справляются с этим материалом (который предлагает автор), дети дошкольного возраста с нарушением речи и движений прекрасно справляются с заданиями и к концу года преодолевают свои недостатки.
Задача эта сложная, но вполне выполнимая. Для этого прежде всего надо научить ребенка основным видам движения с заданиями на все виды мышц, танцы, хороводы, игры с пением.
При этом обязательно вводиться речевой материал в самых разнообразных формах – тексты песен, хороводов, драматизации с пением, инсценировки. Введение слова, особенно в стихотворных формах, облегчает овладение движением, так как ритм стихотворной речи помогает сохранить ритмичность движения. Таким образом, сочетание речи и движения под музыку является очень важным компонентом на пути исправления речевых и двигательных недостатков детей.
Задачу эту можно значительно облегчить, если проводить занятия в игровой форме. Поэтому даны маленькие стишки – песенки на все виды звуков, но и упражнения, и игры, которые помогут дошкольникам овладеть чистой речью и простейшими движениями.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/11/picture-66004-1357932279.jpg)
Публикация в журнале "Музыкальная палитра" № 3 2013г. в разделе "Коррекционная страничка". Коррекционно – развивающие игры на координацию речи с движением с музыкальным сопровождением для детей с ФФНР. «Весёлые разминки»
Коррекционно – развивающие игры на координацию речи с движением с музыкальным сопровождением для детей с ФФНР.«Весёлые разминки» ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/04/picture-272194-1372926627.jpg)
Консультация для воспитателей "Развитие речи в непосредственно образовательной музыкальной деятельности дошкольников"
Консультация для воспитателей "Развитие речи в непосредственно образовательной музыкальной деятельности дошкольников" (из опыта работы)...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/27/picture-1016658-1519734770.jpg)
Консультация для родителей "Развите речи у детей на музыкальных занятиях".
В последнее время, к сожалению , отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушение речи. Для получения хороших результатов обязательно взамодействие всех педагогов ДОУ и родителей....
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/26/picture-1149976-1572102136.jpg)
Консультации педагога-психолога Развиваем речь через движение
laquo;Как стимулировать речевое развитие ребенка с помощью движений»Дети познают мир через движение.Каждое новое движение, которое с возрастом усложняется и становится двигательным навыком, обр...
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/08/picture-1200282-1686244608.jpg)
Конспект музыкального занятия в средней группе "Развитие музыкальных способностей детей в различных видах музыкальной деятельности"
Планируемый результат: дети проявляют интерес к искусству, могут определять средства музыкальной выразительности; определяют образное содержание музыкальных произведений и передают их в движении,...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/12/picture-1052254-1544631778.jpg)
Консультация для родителей "Для чего нужны чешки на музыкальных занятиях". Автор: Зуева Ирина Александровна, музыкальный руководитель
онсультация для родителей "Для чего нужны чешки на музыкальных занятиях". Автор: Зуева Ирина Александровна, музыкальный руководитель...