"Наш любимый зал опять очень рад ребят встречать"
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 28

Конспект НОД

 с детьми подготовительной группы

тема: «Наш любимый зал опять

очень рад ребят встречать»

(интеграция ОО «Социализация», «Коммуникация», «Музыка»)

        Музыкальный руководитель:

        Ледовская Елена Андреевна

        Воспитатель:

                                                                       Блудова Наталия Александровна

г. Армавир

Занятие «Наш любимый зал опять

                           Очень рад ребят встречать»

• Формировать у детей чувство уверенности в новой обстановке
• Способствовать возникновению дружеских взаимоотношений

• .   Первое посещение детьми театральной сказочной комнаты   (зала)

                 в новом  учебном году,   (беседа).

• Игра «НАЗОВИ СВОЁ ИМЯ ЛАСКОВО»

       Воспитатель под спокойную музыку встречает детей словами:

                                         Наш красивый зал опять

                                         Оченьрад ребят встречать.

      Вопросы к детям:

       Как называется зал?  (Театральный.)

      Что в зале напоминает театр? (Сцена, ширма, занавесь, игрушки, зеркола,

      декорации)

      Чем вам больше всего нрааилось заниматься в прошлом году?

       Далее педагог говорит о том, что в новом учебном году ребят снова       ожидают сказки,героев которых они будут учиться выразительно изображать.

      Затем педагог проводит игру « назови своё имя ласково» Каждый на      зывает своё имя, затем водящий ребёнок бросает мяч детям, называет имя адресата.Игра может повторятся несколько раз, причём  воспиатель обращается к нему по имени.

      Педагог отмечает, какие ерасивые имена у детей,вместе с ними рассуждая о том, зачем нужно имя человеку

      Ответы:   общаться, что-то спросить, знакомиться…

       Продолжая разговор, воспитатель и дети вспоминают слова необхо     димые при знакомстве:  «Давайте познакомимся», « Как тебя зовут?»,     «Будем знакомы» и.т.д.      

Воспитатель вместе с детьми приходит к выводу, что, Затем педагог читает отрывки из сказок, где описывается знакомство героев: «Малыш и Карлсон», «Котофей и Лиса», «Страшила и Тотошеа» (отрывки могут быть любые, по желанию  педагога.)

Педагог: А теперь поиграем в знакомства:знакомство детей и взрослого, ребёнка,  взрослых.

В конце занятия педагог просит оценить выступление каждого, отметить на

иболее удачные ситуации, поощряет всех детей за стараниезнакомясь, находят много друзей , лучше узнают друг друга.

Звучит та же музыка, что и в начале. Дети уходят.